<p>秋天到了，我們本月的行走課堂也開始啦，探秘葡萄園，小朋友們都非常的激動和期待，那么在去之前我們一起來看看葡萄有那么秘密呢，所以今天我們就上了一個關(guān)于葡萄的課，C1班的小朋友已經(jīng)迫不及待啦！</p> <p>把教育實踐在生活中，就是讓幼兒去接觸大自然，這些都是平時在教室里學不到的東西，所以我們開展了行走的課堂，到園外能接觸到的基礎上增加學習的功能，在自然輕松的拓展實踐操作中進行玩中學，游戲中獲得收獲的過程。根據(jù)本月主題“勞動最光榮”，讓寶貝們通過自己的勞動去得到更多的收獲！</p> <p>每一次外出活動前，老師們都會先進行主題教學活動。我們一起來到了學校泳池后面，仔細的觀察了葡萄??生長在什么地方的，是在樹上嗎，還是在藤上呢，從戶外回到教室里，認真的討論和看了葡萄的課件！</p> <p>我們帶著孩子一起欣賞和觀看課件，讓寶貝們先對葡萄進行一個基本的了解，知道葡萄是長在哪里的、了解葡萄有什么顏色、并想想記憶中的葡萄是什么味道的？讓寶貝們在園內(nèi)教學活動中，先有一個對葡萄的大概了解以后，再進行戶外探秘葡萄園的實踐活動</p> <p>小朋友們了解了葡萄的生長過程:</p><p>1.萌芽期：葡萄生長初期是其萌芽期，在此時葡萄樹會長出新芽。慢慢的葉子會茂盛會覆蓋整個葡萄架。</p><p>2.生長期，經(jīng)過萌芽期，開花??，花朵凋謝，此時我們的葡萄慢慢長出小果食，再經(jīng)過陽光的沐浴，葡萄慢慢變色長大，從而長滿整了葡萄架！</p><p><br></p> <p>我們了解葡萄有那些功效，知道葡萄可以做那么東西！</p> <p>通過教學活動，我們初步的了解了葡萄的生活過程，采摘方法，那么就讓我們帶著問題去實踐吧！</p><p>1、葡萄真的是長在葡萄藤上的嗎？</p><p>2、制作葡萄酒，葡萄果醬的方法是什么！</p><p>充滿好奇的小朋友們帶著問題去探索自然世界和培養(yǎng)小朋友們的動手能力</p> <p>育兒知識：</p><p>盧梭教育家說過：自然主義教育的核心是“讓孩子們歸于自然”他說每個人都是由自然的教育、事物的教育、人為的教育三者培養(yǎng)起來的。只有三種教育圓滿地結(jié)合才能達到預期的目的。但自然的教育人力不能控制，所以無法使自然的教育向事物的和人為的教育靠攏，只能是后兩者向自然的教育趨于一致，才能實現(xiàn)三種教育的良好結(jié)合。因此教育“歸于自然”、即以自然的教育為基準，才是良好有效的教育。</p><p>要求教育遵循自然天性，也就是要求兒童在自身的教育和成長中取得主動地位，無須成人的灌輸、壓制、強迫，教師只須創(chuàng)造學習的環(huán)境、防范不良的影響。他的作用不是積極的，而是消極的。所以盧梭也常提及“消極教育”。</p> <p>今日值日生??</p>