“老師，我知道，地球儀上紅色的區(qū)域就是我們的中國，我們的中國地圖就像一只大大的雄雞。”<div>“老師，月球上會有小朋友嗎？”<br>“老師，世界上真的有外星人嗎？“<br>“老師，我們是從哪里來的？真的是猿猴變得嗎？”<br>“老師，我們生活在地球上，那地球又在哪里呢？”</div><div> 帶著寶貝們各種各樣的問題，開啟了我們新的主題探究《世界如何運轉》。</div> <p> 我們在班級和老師們一起探討，關于《世界如何運轉》孩子們有很多的想法，他們將自己的想法通過網絡圖畫出來，瞧，新鮮出爐的網絡圖來嘍??????。</p> <p> 原來，我們的地球是太陽系中的一員，太陽系中有那么多的星球，你能找出地球在哪里嗎？瞧，藍色和綠色相間的就是地球哦??。</p> <p> ??????老師我知道～這是木星～～，這是土星～～，這是金星～～</p> <p>????小朋友們能在地球上找到中國的位置嗎？這個問題可難不倒我。</p> <p> 我們共同居住在地球大家園，幼兒園是我們的家，在這里我們積極探究，我們勇于嘗試，我們敢于挑戰(zhàn)????</p> <p><span style="color: rgb(176, 112, 116); background-color: rgb(241, 248, 254);"> 《??世界如何運轉之走進社區(qū)》，我們一起走進陽光首院小區(qū)，開展了“垃圾分類我先行”“保安爺爺辛苦了”“社區(qū)交通小能手”“消防安全我知道”“好玩的健身器材”等活動，我們一起向小區(qū)內的小朋友、叔叔阿姨、爺爺奶奶們宣傳垃圾分類的知識，幫助保潔爺爺一起打掃衛(wèi)生。我們一起撿拾垃圾，并做好垃圾分類工作??</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 112, 116); background-color: rgb(241, 248, 254);"> 我們一起探索小區(qū)的安保、交通、路牌、消防安全、保潔、娛樂設施、超市、藥店等配套設施，帶孩子們了解各行各業(yè)的崗位職責，并將自己親手制作的的鮮花、賀卡獻給他們，致敬堅守在各個崗位上的叔叔阿姨們，你們辛苦了????。</span></p> <p> 社區(qū)之行孩子們收獲多多，同時孩子們有更多的發(fā)現：</p><p>??為什么冬青的葉子一年四季都是綠色的？</p><p>??為什么這棵樹的樹葉的顏色有紅色和綠色兩種顏色？</p><p>??為什么樹葉變成了像紗網一樣薄，透過樹葉還可以看見陽光？</p><p>??樹葉怎么變黃了？為什么秋天的樹葉和夏天的樹葉不一樣了呢？</p><p>??為什么……</p> <p style="text-align: justify;"> 了解《世界如何運轉》從我們身邊的社區(qū)開始，本次帶孩子們走進社區(qū)探索我們所居住的環(huán)境及配套設施，了解社區(qū)的各種職業(yè)及工作職責，讓孩子們對每天堅持在各個崗位上的工作人員產生了濃濃的感恩和敬意，通過活動鍛煉了寶貝們的語言表達能力，增強孩子的自信心，培養(yǎng)幼兒的探索精神，更讓寶貝們懂得感恩。</p><p style="text-align: justify;"> 接下來我們會跟孩子一起帶著“更多的為什么”繼續(xù)探究關于《世界如何運轉》秘密????！</p><p><br></p><p><br></p>