骨干促發(fā)展，聚焦課堂共成長(zhǎng)——王莊鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課活動(dòng)Zoe <p> 為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的安排，王莊鎮(zhèn)中心學(xué)校9月14日至9月18日開(kāi)展了教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課活動(dòng)。</p> <p> 在此次課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，來(lái)自六年級(jí)的三位教師分別從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)幾個(gè)學(xué)科進(jìn)行了示范。他們精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技巧，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的學(xué)科示范作用。</p> <p> 蔡靜老師的語(yǔ)文示范課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。</p> <p> 劉青青老師執(zhí)教的《Making Dinner》，以激情帶動(dòng)學(xué)生的熱情，課堂中學(xué)習(xí)氣氛活躍學(xué)生樂(lè)于發(fā)言互動(dòng)，親切地面對(duì)面指導(dǎo)，聆聽(tīng)學(xué)生想法，與大家一起思考分享收獲。</p> <p> 李偉偉老師的引領(lǐng)課運(yùn)用助學(xué)課堂的理念引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)一探二學(xué)三生疑來(lái)完成探究學(xué)習(xí)。課堂上圍繞自助互助師助來(lái)展開(kāi)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式中老師講學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著主見(jiàn)進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。</p> <p> 在活動(dòng)中，各教研組老師積極參與本學(xué)科聽(tīng)課，一些青年教師跨學(xué)科聽(tīng)課，充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的教研氛圍。尤其是我校新入職的教師，在本次活動(dòng)中積極參與每一節(jié)課示范課的聽(tīng)講，學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何掌握課堂以及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面都有著不小的收獲。</p><p> 示范課后，采用了集體教研的方式，對(duì)三位授課老師的引領(lǐng)課進(jìn)行了評(píng)課議課</p> <p> 最后權(quán)瑩瑩主任對(duì)此次引領(lǐng)課活動(dòng)給予積極的評(píng)價(jià)，也指出了三位教師在課堂教學(xué)中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。</p><p>"學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，未來(lái)的教育教學(xué)中，王莊鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師定會(huì)乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，共同努力，使我們王莊鎮(zhèn)中心學(xué)校后期教學(xué)教研之路走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。</p> <p>攝影：劉青青 李孟</p><p>編輯：劉青青</p><p>審核：權(quán)瑩瑩</p><p><br></p> 課堂學(xué)生教學(xué)示范課課堂教學(xué)引領(lǐng)教師教研組老師王莊鎮(zhèn)