創(chuàng)園所特色，燃運(yùn)動(dòng)體能——幼兒體能教師基本技能與技巧培訓(xùn)

美友274240263

2020年9月18日，高新區(qū)第二十三幼兒園很榮幸邀請(qǐng)到陸克儉教授、江傳銀老師以及馮本會(huì)老師親臨我園進(jìn)行《運(yùn)動(dòng)方舟》課程培訓(xùn)。 　　江傳銀老師從幼兒園體育口令、手勢(shì)、動(dòng)作教學(xué)組織方法進(jìn)行了專業(yè)而細(xì)致的講解。 　　滿滿的專業(yè)知識(shí)干貨還讓我們意猶未盡，江傳銀老師直接帶領(lǐng)我們教師們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行實(shí)操。 　　接著江傳銀老師帶領(lǐng)教師們實(shí)際感受了“器材一物多用，一物多變，一物多練”的《爭(zhēng)分奪秒》實(shí)操課。 　　小小的一個(gè)《爭(zhēng)分奪秒》的游戲，不僅讓我們感受到了作為教師將口令手勢(shì)的動(dòng)作掌握熟練后與幼兒磨合的默契，而且在游戲中，我們用同樣的簡(jiǎn)單器械玩出了新花樣，鍛煉了我們的走、跑、跳、爬、鉆的綜合體能。我們大家玩的暢汗淋漓，想和小朋友們一起重新上一次幼兒園。 　　下午的活動(dòng)，江傳銀老師帶領(lǐng)教師們將最簡(jiǎn)單的玩教具進(jìn)行拼接，一樣的器材不同的擺放竟然可以能創(chuàng)造出十幾種玩法，大家的創(chuàng)造潛能都被無(wú)限的放大了，教師們自己都驚嘆自己的創(chuàng)造能力。 　　在活動(dòng)的最后，陸克儉教授對(duì)活動(dòng)做了總結(jié)。他希望我們幼兒教師，對(duì)自己要有一定的要求：在體能教育方面，從怕到不怕，從缺乏方法到有方法，從不太擅長(zhǎng)到比較擅長(zhǎng)，從缺乏專業(yè)性到比較專業(yè)化。只要對(duì)自己有了要求，就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去成長(zhǎng)。 　　白梅園長(zhǎng)做了今天的活動(dòng)總結(jié)：今天很榮幸陸克儉教授、江傳銀老師以及馮本會(huì)老師對(duì)我園進(jìn)行《運(yùn)動(dòng)方舟》的課程培訓(xùn)，雖然只有短暫的一天，但培訓(xùn)內(nèi)容“接地氣”、教師實(shí)操性強(qiáng)，再加上器材的獨(dú)特設(shè)計(jì)、課程的特有理念，讓我對(duì)《運(yùn)動(dòng)方舟》有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒健康教育有了新的思考。很欣慰有這樣一個(gè)一直以專業(yè)的角度研究幼兒健康教育團(tuán)隊(duì)，這也是我認(rèn)為現(xiàn)在幼教中所欠缺的。我相信我們會(huì)合理、有效地利用《運(yùn)動(dòng)方舟》的魅力，指引教師穩(wěn)步前行，創(chuàng)特色園所，成為幼兒健康教育示范園！ 編輯：朱子毅圖片：陸克儉教授劉亞龍審核：白梅園長(zhǎng)