<p> 秋韻悠長(zhǎng)，碩果飄香，正是“學(xué)習(xí)充電”的好時(shí)節(jié)，全縣數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如約而至。2020年9月17日，莒縣青島路小學(xué)的部分骨干教師在學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)張修霞主席的帶領(lǐng)下，懷著求知若渴的心情，和全縣眾多數(shù)學(xué)教師們一起參加“莒縣小學(xué)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)單元整體教學(xué)專題研討會(huì)”。</p> <p> 本次研討會(huì)主要分教材解讀、課例展示、經(jīng)驗(yàn)分享、專題講座四個(gè)內(nèi)容。</p><p> 會(huì)議首先由莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳秀紅主任對(duì)三年級(jí)上冊(cè)第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》進(jìn)行了教材解讀。陳主任從單元教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、課時(shí)安排四個(gè)方面進(jìn)行了分析。除此之外，她還跨單元對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行立體整合，建構(gòu)本單元知識(shí)體系。</p> <p> 隨后莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鮑泓宇老師和莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄭秀梅老師分別執(zhí)教了多位數(shù)乘一位數(shù)口算和筆算，為與會(huì)老師們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。兩位老師溝通算理和算法，利用小棒數(shù)形結(jié)合，進(jìn)行知識(shí)遷移類(lèi)推，將新知識(shí)整合進(jìn)原有知識(shí)的結(jié)構(gòu)中去，實(shí)現(xiàn)了理解性的深度學(xué)習(xí)。</p> <p> 兩位老師的精彩課堂，讓我們清晰的認(rèn)識(shí)到如何圍繞單元整體架構(gòu)、從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)入手、并與知識(shí)進(jìn)行縱向聯(lián)系、直面計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)，理解算理，明確算法，溝通算理和算法之間的聯(lián)系，進(jìn)行知識(shí)遷移類(lèi)推，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。</p> <p> 本次會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)分享是由莒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉相英主任為我們帶來(lái)的《溯本求源，對(duì)“癥”下藥》----小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。劉主任分析導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)的四點(diǎn)原因，并和我們分享了他們學(xué)校提高學(xué)生計(jì)算能力的幾點(diǎn)切實(shí)有效經(jīng)驗(yàn)方法。</p> <p> 會(huì)議最后縣教研員張?；ɡ蠋熥隽恕墩w架構(gòu)，讓計(jì)算教學(xué)走向深入》的教學(xué)課例點(diǎn)評(píng)和《為思維而教，讓素養(yǎng)落地-基于核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)實(shí)施建議》專題講座。在專題講座中，張老師從為什么要進(jìn)行單元整體教學(xué)，什么是單元整體教學(xué)，怎樣進(jìn)行單元整體教學(xué)三個(gè)核心方面，結(jié)合具體課例為我們?nèi)骊U述了單元整體教學(xué)方方面面。張校長(zhǎng)指出，實(shí)施單元整體教學(xué)除了一定要精心設(shè)計(jì)好單元教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還要發(fā)揮教研引領(lǐng)功能，搭建分享空間；發(fā)揮好教師的團(tuán)隊(duì)作用；并提高教師自身專業(yè)修養(yǎng)。</p> <p> 張老師還在會(huì)上提出本學(xué)期全縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作重點(diǎn)和校本教研常規(guī)工作要求：指出教師備課要做到五個(gè)突出:一要突出整體單元設(shè)計(jì)；二要突出學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)；三要突出核心問(wèn)題設(shè)計(jì)，四要突出練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)；五要突出教學(xué)活動(dòng)反思；校本教研主題化及檢測(cè)導(dǎo)向，使各學(xué)校明確了工作的方向。</p> <p> 本次會(huì)議同時(shí)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，青島路小學(xué)全體非現(xiàn)場(chǎng)數(shù)學(xué)老師在學(xué)校報(bào)告廳進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。線下學(xué)習(xí)熱血沸騰，線上學(xué)習(xí)如火如荼，線上線下學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p> 老師們學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，成長(zhǎng)著，收獲滿滿的一中午。老師們紛紛表示，以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中一定深耕教材，建構(gòu)知識(shí)體系，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，實(shí)施基于核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，為學(xué)生的思維而教，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)真正落地生根！</p>