<p> 2020年9月16日到9月18日三天徐冬青教授到昆明，就“新基礎(chǔ)教育”對綜合學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p> 2020年9月17日，周四，五華區(qū)外國語實驗小學(xué)全體美術(shù)老師到中華小學(xué)書香門第校區(qū)參加“新基礎(chǔ)教育”美術(shù)學(xué)科的課堂觀摩與研討。由高歌老師和徐曉天老師分別上二年級和五年級的美術(shù)研討課，并在課后進(jìn)行評課、討論，以及徐教授詳細(xì)的點評。</p> <p>一、課堂觀摩</p><p> 首先由高歌老師上二年級上冊第6課《高個子與矮胖子》。</p><p> 在課前高老師播放了各類夸張的兒童畫，引起學(xué)生注意力與繪畫形式感知能力，通過“高個子與大胖子家族召開聚會，判斷這些人應(yīng)該參加哪個”任務(wù)清單進(jìn)行連線，學(xué)會區(qū)分“高、矮、胖、瘦”。在核心推進(jìn)過程中，高老師一共設(shè)計了四個教學(xué)活動：活動一，用繪畫方式讓學(xué)生體驗繪畫中的對比和夸張；活動二，發(fā)現(xiàn)生活中“高個子或矮胖子”的物體?；顒尤蕾p同齡人的“高個子和矮胖子”繪畫作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀表現(xiàn)方法?；顒铀模杂蓜?chuàng)作心目中的“高個子和矮胖子”，并進(jìn)行資源回收，學(xué)生評價。</p> <p> 整堂課過程連貫，內(nèi)容充實。學(xué)生基本掌握了通過夸張對比的方式，描繪物體的大小，課堂氣氛活躍，每一位學(xué)生都有機會分享自己的觀點，展示自己的作品。</p> <p> 第二堂課是由徐曉天老師呈現(xiàn)的五年級上冊《搭建框架》。</p><p> 在課前活動環(huán)節(jié)徐老師通過小組比賽的方式讓學(xué)生準(zhǔn)備好了課堂需要的橡皮泥球。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中“鳥巢”和鳥巢的一組圖片，快速引出了課題，并引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的框架結(jié)構(gòu)。徐老師在核心推進(jìn)過程中，通過“了解框架”、“學(xué)搭框架”、“欣賞框架”、“創(chuàng)造框架”、“展示框架”，五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在了解框架構(gòu)成和練習(xí)創(chuàng)造中，學(xué)會搭建框架。通過三個大問題的“放下去”，讓學(xué)生學(xué)會觀察與應(yīng)用。</p> <p> 徐曉天老師的課堂思路清晰，教學(xué)重難點突出，充分利用了教室資源開展教學(xué)活動。學(xué)生在聽課、分享、嘗試與合作中，學(xué)會了知識，鍛煉了動手能力和小組合作能力。</p><p> 我們?nèi)w老師從兩節(jié)研討課中學(xué)到了很多，高老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣高；徐老師的課堂思路清晰，關(guān)鍵知識一觸即發(fā)。</p> <p>二、評課研討</p><p> 首先高老師和徐老師就教學(xué)思路和教學(xué)反思對兩堂課進(jìn)行了說課，專家針對兩位老師的說課進(jìn)行了提問。五華區(qū)五所學(xué)校教師代表進(jìn)行評課，每位老師都認(rèn)真總結(jié)，并對課程提出了優(yōu)點與相應(yīng)的重建建議。</p> <p> 在評課時環(huán)節(jié)，張教授和徐教授就美術(shù)教學(xué)育人理念提出了對小學(xué)美術(shù)課堂的指導(dǎo)與希望。在課堂設(shè)計中，每一個環(huán)節(jié)都要在課堂中起到推進(jìn)作用。藝術(shù)是從生活出發(fā)的，作為美術(shù)老師，我們要從學(xué)生的角度和生活出發(fā)，引導(dǎo)他們對美的感悟與思考。美術(shù)課堂不僅需要完成繪畫任務(wù)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的美感和創(chuàng)造能力，這是十分值得思考和研究的美術(shù)教育話題。</p> <p>三、深入課堂</p><p> 9月17日下午五華區(qū)美術(shù)教研員左莉莎老師到我校調(diào)研，進(jìn)行新老師推門聽課，下午第一節(jié)萬秋妤老師執(zhí)教四年級（3）班《時間告訴我》第二課時；第二節(jié)羅悅萌老師執(zhí)教五年級（5）班《家鄉(xiāng)的古建筑》第二課時。</p><p> 在聽課結(jié)束后，左老師對兩位新老師情況進(jìn)行了解，就美術(shù)課課堂常規(guī)與外小美術(shù)組課題活動提出了希望與要求；對兩位老師課堂進(jìn)行評課分析；對2020年五華區(qū)美術(shù)抽測，五華外小成績變動原因提出疑問與解決希望。</p><p> 在9月17日一整天的學(xué)習(xí)和研討中，五華外小美術(shù)組四位老師受益匪淺，從課前到課堂再到課后反思，讓我們更加重視外小每一位學(xué)生的美術(shù)發(fā)展，更加努力思考如何完善自己的美術(shù)課堂。希望四位美術(shù)老師在將來的教學(xué)工作中逐漸成長，盡快將“新基礎(chǔ)教育”落實到工作當(dāng)中！</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>校園：五華區(qū)外國語實驗小學(xué) </p><p>撰寫人： 萬秋妤 </p><p>時 間：2020年9月17日 </p>