<p> 秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一樹(shù)光陰，拂過(guò)心間，唯有言語(yǔ)的芳華，沉香流年。</p><p> 為了幫助新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，我校分學(xué)科開(kāi)展了為期四天的教師公開(kāi)課活動(dòng)。</p><p> 本次活動(dòng)包括聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)，授課老師以常態(tài)課教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采用多種形式的教學(xué)手段，上好公開(kāi)課，一展師生風(fēng)采。</p> <p> 王恩艷老師執(zhí)教的引領(lǐng)課《拍手歌》，課堂氣氛活躍，孩子們?cè)诶蠋熢⒔逃跇?lè)的課堂中既開(kāi)心的學(xué)，又高興的玩。</p> <p> 六年級(jí)的引領(lǐng)課《橋》，聶孝娟老師讓學(xué)生融入到《橋》一文中，感受到了老支書(shū)的舍己為人、不徇私情的崇高精神。老師環(huán)環(huán)緊扣教學(xué)重點(diǎn)，這堂課不僅讓學(xué)生感動(dòng)，也打動(dòng)了聽(tīng)課的每一位教師。</p> <p> 高慧老師執(zhí)教的《蟋蟀的住宅》，充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，嫻熟的運(yùn)用多媒體上課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。</p> <p> 魏書(shū)瑤老師課堂活躍，課堂中老師面帶笑容，很有親和力，孩子們?cè)谡n上學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的扎實(shí)。</p><p><br></p> <p> 盧海敏老師帶孩子們走進(jìn)了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，感受科技的神奇與奧妙。</p> <p> 王錫川老師以其幽默風(fēng)趣的談吐，激發(fā)學(xué)生的求知欲。整節(jié)課流程起伏有致，教學(xué)內(nèi)容收放自如。</p> <p> 李文竹老師教態(tài)自然，富有激情。尤其是教給了孩子們閱讀的方法，對(duì)六年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)受益匪淺。</p> <p> 劉希芳老師的識(shí)字教學(xué)充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，課堂氣氛活躍，寓教于樂(lè)，受到聽(tīng)課老師的贊賞。</p> <p> 馬鳳荔老師執(zhí)教的《植物媽媽有辦法》，課堂的重難點(diǎn)用形象的圖片設(shè)計(jì)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，由難化易，收到良好的課堂效果。</p> <p> 李娜老師對(duì)教材分析解讀到位，對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)到位，讓孩子們感受到了爬山虎平凡而不同尋常。</p> <p> 李欣然老師正帶領(lǐng)一年級(jí)四班的孩子們遨游在漢字王國(guó)里，讓孩子們感受中國(guó)文字之美。</p> <p> 李玲老師執(zhí)教的《樹(shù)之歌》，課件制作精美，層次清晰，孩子們?cè)诶罾蠋煹臓恳?，在知識(shí)的海洋中遨游、探索……</p> <p> 張曉老師的《口耳目》，教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在她的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下表現(xiàn)積極，主動(dòng)。</p> <p> 課后聽(tīng)課老師們對(duì)課堂的細(xì)節(jié)把握上，提出了好的建議，讓上課老師實(shí)實(shí)在在獲得了如何上好一節(jié)課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了北校區(qū)老師們求真務(wù)實(shí)，積極向上的精神風(fēng)貌。</p> <p> 13位語(yǔ)文老師，演繹了不一樣的精彩！本次公開(kāi)課活動(dòng)對(duì)新進(jìn)教師而言，不僅是一個(gè)展示的平臺(tái)，更是一次磨煉的機(jī)會(huì)，新進(jìn)教師如同新鮮血液一般給五小北校區(qū)帶來(lái)活力與激情，同時(shí)五小北校區(qū)也為每一位新進(jìn)教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，相信在我們共同努力之下，北校區(qū)的每一位老師都將綻放屬于自己的光彩，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮。</p> <p> 立足兒童本位，煥發(fā)課堂活力。攜行，最好的時(shí)光在路上，我們始終相信教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。</p>