<p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！薄盾髯?勸學(xué)》亦言：“故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也?！边@都說明環(huán)境育人，無聲勝有聲，是潤物細(xì)無聲的熏陶和感染。建設(shè)溫潤高雅、和諧團(tuán)結(jié)、積極向上的班級文化，是尹王中心小學(xué)所有班主任的不倦追求。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 2020年9月，尹王中心小學(xué)舉行了班級文化建設(shè)評比活動(dòng)。開學(xué)以來，師生們就一起動(dòng)手，巧妙構(gòu)思，精心布置，營造出了一個(gè)個(gè)主題鮮明、溫馨和諧、平等寬容，極具個(gè)性特色又催人奮進(jìn)的班級文化氛圍。那豐富多彩、富有意義的班級文化建設(shè)，儼然成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 走進(jìn)教室，一張張黑板報(bào)風(fēng)采各異、內(nèi)容豐富，班規(guī)班訓(xùn)、我們的約定、班主任寄語、班級活動(dòng)展示，圖文并茂的學(xué)生風(fēng)采，各類知識介紹等異彩紛呈。每一張板報(bào)就是一方小天地，豐富多彩、美輪美奐。走進(jìn)它就走進(jìn)了知識的海洋。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 善于管理的班主任們，結(jié)合班級實(shí)際開展富有創(chuàng)新的管理，“你追我趕”、“才藝大比拼”、“讓我們拉拉手”、“表演小天才”、“歌唱小明星”、“ 班級榮譽(yù)”紛紛上墻，激勵(lì)著每一個(gè)孩子奮勇爭先！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 優(yōu)秀作品展示欄中，有栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙；有版面精美、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)……一幅幅作品經(jīng)過師生們的精心裝裱、精巧布局，便形成了一面面生動(dòng)活潑、具有濃濃藝術(shù)氣息的文化墻。孩子們駐足欣賞，受到的不單單是美的感染，藝術(shù)的熏陶，更是思想的陶冶！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 滿滿的書架整齊精美，飄出濃濃的書香。每一本書就是一葉扁舟，滿載著孩子們的夢想駛向遠(yuǎn)方，駛向更加快樂、自由的心靈殿堂！課間，孩子們求知若渴、安靜閱讀的身影折射出課外閱讀已成為學(xué)生們的一種習(xí)慣！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。各班級獨(dú)具匠心、精彩紛呈的布置給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺和機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，彰顯了學(xué)生尚美、崇美、塑美的天性，詮釋著他們成長、自信、快樂的心境。也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華。 </b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 今后，我們將繼續(xù)以班級文化建設(shè)為著力點(diǎn)，落實(shí)文化育人、管理育人的理念，將班級文化凝練成班級的一種精神，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，培育向往美好、追求美好、創(chuàng)造美好的美好少年，和富有求真精神和深厚文化底蘊(yùn)的尹王學(xué)子。</b></p> <p> 攝像：唐占杰</p><p> 編輯：唐小貴</p>