<h3> 為了進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)效率，讓綏濱鎮(zhèn)中心校今年新分配的特崗教師盡快適應(yīng)三尺講臺(tái)，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、提高業(yè)務(wù)能力，讓這些新鮮血液更快地發(fā)揮作用。學(xué)校特地安排了特崗教師基本功展示系列活動(dòng)。本次活動(dòng)常態(tài)課試講，共分為兩組:第一組在9月9日進(jìn)行，第二組在9月10日進(jìn)行。</h3> <h3> 徐健老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘整數(shù)》</h3> <h3> 本節(jié)課以“從學(xué)生的生活出發(fā)”為出發(fā)點(diǎn)，無(wú)論是在例題和習(xí)題練習(xí)中，還是教學(xué)中所舉的每一個(gè)例子都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活的理念。</h3> <h3> 王佳慧老師執(zhí)教三年級(jí)美術(shù)課《新發(fā)現(xiàn)》</h3> <h3> 王老師的課堂語(yǔ)言精煉，過(guò)渡語(yǔ)自然。整堂課以學(xué)生感興趣的問(wèn)題為主線，成功的營(yíng)造了一種探索、發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)氛圍，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，牢牢地抓住了三年級(jí)學(xué)生好奇的心理特征。</h3> <h3> 張媛媛老師執(zhí)教三年級(jí)美術(shù)課《紅燈停、綠燈行》</h3> <h3> 張老師課前準(zhǔn)備充分，PPT制作精致，教學(xué)形式多樣化；教師示范畫(huà)法、學(xué)生動(dòng)手自主作畫(huà)。有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)讓孩子們整堂課都興趣不減。</h3> <h3>梁正茹老師執(zhí)教六年級(jí)音樂(lè)課《我的中國(guó)心》</h3> <h3> 梁老師的課堂結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，十分注重學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)。從學(xué)生齊頌《滿江紅》導(dǎo)入新課，在教唱歌曲的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲節(jié)奏，起到了很好的鋪墊作用。六年級(jí)的學(xué)生正在變聲期，需要老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)滲透到課堂的每一環(huán)節(jié)當(dāng)中去，才能讓孩子們學(xué)的更輕松。</h3> <h3> 耿陽(yáng)老師執(zhí)教一年級(jí)音樂(lè)課《大雨和小雨》</h3> <h3> 本堂課設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，安排緊湊。由猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，通過(guò)歡快的節(jié)奏，讓孩子們邊唱邊舞，通過(guò)幾次試唱，孩子們很快學(xué)會(huì)了歌曲，唱的有模有樣，并且明白了強(qiáng)弱對(duì)比，用不同的力度表現(xiàn)歌曲。</h3> <h3> 李海霞老師執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)課《Weather》</h3> <h3> 李老師從學(xué)生的興趣出發(fā)，采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，使枯燥的英語(yǔ)課變得生動(dòng)活潑。整堂課設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。</h3> <h3> 每一次經(jīng)歷都是一種成長(zhǎng)，每一次上課都要教有所得。每一組課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都組織聽(tīng)課的老師進(jìn)行評(píng)課，幫助每一位老師發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，正視自己的不足。</h3> <h3> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)課和課堂教學(xué)指導(dǎo)</h3>