<h3> 為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，搭建交流和學(xué)習(xí)平臺，充分發(fā)揮學(xué)校一批富有教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，增進(jìn)教師間的專業(yè)交流和學(xué)習(xí)，讓青年教師迅速成長為合格教師，甚至是優(yōu)秀教師，武陵源區(qū)第二中舉行師徒結(jié)對簽約儀式。</h3><h3> 學(xué)校一至采用師徒結(jié)對的方式加強青年教師培養(yǎng)，通過儀式，把結(jié)對工作落到實處。</h3> <h3> 儀式活動中，學(xué)校教研室組織介紹各對師徒，結(jié)對只方式，亦師亦友，徒弟向師傅學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，師傅向徒弟學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，明確師徒在指導(dǎo)和學(xué)習(xí)中完成相應(yīng)的工作，教學(xué)相長，隨后進(jìn)行簽約。</h3> <h3> 誠心、精心、細(xì)心、耐心是拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是拜師學(xué)習(xí)的目的，接下來徒弟給師傅敬茶。</h3> <h3> 師徒結(jié)對，學(xué)校是認(rèn)真的，制定了師徒結(jié)對方案，確立結(jié)對名單，由于近幾年的堅持，一大批青年教在培養(yǎng)中成為骨干，如張匯林，宋瑤，張歡歡，張運，譚亞妮，符莉莎，劉江，王利平，金葉，邱正，唐潔潔，朱紅燈，覃珊，王庭業(yè)，王梨，覃凱旋，宋道金，姜胥寒，覃夢，王復(fù)舀，鄧健，余松等。</h3>