<p> 為深入貫徹落實《賓縣中小學(xué)2020年下半年德育研培工作要點》及《賓縣第二屆“星火杯”中小學(xué)德育實踐活動課展示實施方案》的工作精神，突出立德樹人的根本任務(wù)，創(chuàng)新德育課堂模式，增強(qiáng)學(xué)校德育的針對性和實效性，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，提高育人的能力，賓縣第三小學(xué)于2020年9月開展了以“好習(xí)慣成就美好人生”為主題的德育實踐活動課展示活動！</p> <p> 此次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，何紅梅校長親自靠前指揮并全程參與活動，德育校長鄒紅英對本次活動進(jìn)行了專業(yè)性的引領(lǐng)：教師需根據(jù)學(xué)生疫情期間在家線上線下學(xué)習(xí)中存在的問題，以生態(tài)體驗的理念為指導(dǎo)，設(shè)計和實施德育活動課程。主任室的全體領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽評課，為老師們提出了很多寶貴的意見！</p> <p> 按照縣德育部的工作部署，我校此次活動分為兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)各學(xué)年組先自行推薦一人，并按德育課程展示要求為學(xué)年組其他人做示范引領(lǐng)。此項活動的完成時間為9月14日到9月18日。</p><p> 各個學(xué)年組積極推進(jìn)落實工作，選出了本學(xué)年組中優(yōu)秀的教師代表作示范課。</p> <p> 一學(xué)年為我們做示范引領(lǐng)的是柴金紅老師。剛升入小學(xué)一年級的學(xué)生普遍上課注意力不夠集中，缺少認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。針對這些問題，柴老師確定本節(jié)德育實踐活動課的題目為《認(rèn)真的樣子最棒》。通過聽詞語判斷動物或者植物名字舉左或者右手的游戲，讓學(xué)生在“聽、想、辨、做、說”的活動中來充分了解認(rèn)真的重要性；接下來柴老師視頻截取動畫片《小馬虎》的片段，在“觀看與交流”中孩子們體會不認(rèn)真的后果很嚴(yán)重；進(jìn)而回歸到課堂知道自己應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，怎么舉手，怎么傾聽；課的最后，柴老師出示兩張入學(xué)初及半個月后他們在課堂上不同的聽課狀態(tài)的照片，對他們的變化給與肯定與表揚(yáng)，孩子們在潛移默化中知道了好習(xí)慣的重要性，也初步養(yǎng)成了“認(rèn)真”的習(xí)慣。</p> <p> 二學(xué)年為我們做示范引領(lǐng)的是葉秋鳳老師，她的德育實踐活動課以《尊重》為題目。在課堂中，葉老師通過游戲體驗場的兩次活動，讓孩子們明白尊重別人是一種美德，被人尊重是一種快樂！在反思性表達(dá)這一部分，葉老師出示了一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的感悟，孩子們在一次一次的交流與感悟中，學(xué)會了尊重！</p> <p> 三學(xué)年為我們是做示范引領(lǐng)的是苗慧敏老師。有研究表明，一個行為重復(fù)21次就會成為習(xí)慣，可見一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的一蹴而就，要經(jīng)過不斷地反復(fù)、肯定等過程。苗老師這節(jié)課通過具體實踐和事例教給學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的一些方法，孩子們在活動中也體會到了改掉不良習(xí)慣過程中的艱辛，相信在以后的生活中他們定會盡量避免養(yǎng)成不良習(xí)慣。</p> <p> 四學(xué)年為我們做示范引領(lǐng)的是姜青娜老師。疫情期間，學(xué)生宅家上網(wǎng)課，一些同學(xué)養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本節(jié)德育實踐活動課，姜老師以重拾良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，從“鈴聲響進(jìn)教室”開始，學(xué)生進(jìn)入情景和角色，發(fā)現(xiàn)自身問題。通過曾國藩的故事，感悟到偉人尚且如此，我們更應(yīng)該從小，從小事養(yǎng)成好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，給同學(xué)們看家長發(fā)來的視頻和圖片，反思自己假期居家上網(wǎng)課期間哪些習(xí)慣好，要保持，哪些習(xí)慣不好，要改正，從而進(jìn)一步明確好習(xí)慣的重要性。最后把所思所想落實到筆端，立下軍令狀，有則改之，無則加勉。在離場時，與上課伊始相呼應(yīng)，該怎么離場，從而讓學(xué)生真正從本節(jié)課中得到反思和收獲。</p> <p> 五學(xué)年為我們做示范引領(lǐng)的是胡先平老師！課堂上他設(shè)置兩次整理書包活動，通過極速的整理書包（雜亂無章）和按步驟整理書包（規(guī)矩有序?qū)嵱茫﹥煞N不同的效果的對比，讓學(xué)生充分感受不同的習(xí)慣會有不同的做事效果。再播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生親身的感受好習(xí)慣的重要性。最后反觀自身，引導(dǎo)學(xué)生找出自身的不良習(xí)慣，并談一談自己今后的打算。</p> <p> 接下來我校還會根據(jù)計劃開展第二環(huán)節(jié)的活動，也就是全體班主任各自進(jìn)行一次德育實踐活動課程展示，包學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)要全程參與。此項展示活動按要求會在9月25日之前全部完成！</p><p> 在活動階段小結(jié)中，鄒紅英校長提到：“上好德育實踐活動課是班主任必備的一項技能和本領(lǐng)。德育實踐活動課一定要以生態(tài)體驗教育理論作為支撐，只有這樣才能讓品德培養(yǎng)回歸學(xué)生生活，回歸真實世界，讓德育散發(fā)出生活的馨香”</p><p> 相信在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位班主任的齊心協(xié)力下，我校的德育工作定會大放異彩，再上一個新的臺階！</p>