新時(shí)代文明實(shí)踐之?淶水縣第二小學(xué)2020—2021年第一學(xué)期班主任培訓(xùn)會(huì)

淶水縣第二小學(xué)

雨果先生曾說過這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑嘀魅蔚墓ぷ魇瞧椒驳?，卻是偉大的，因?yàn)榘嘀魅稳尕?fù)責(zé)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面，是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，助力新班主任盡快進(jìn)入角色，淶水縣第二小學(xué)于9月18日下午放學(xué)后，舉行了“新時(shí)代文明實(shí)踐之淶水縣第二小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)”，班主任們共同分享交流優(yōu)秀班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法。 　　為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，本次培訓(xùn)會(huì)分為高、中、低年級(jí)三部分。會(huì)前，由竇玉新校長(zhǎng)致辭。他強(qiáng)調(diào)了班主任的作用、班主任的角色的不可替代性和班主任工作的復(fù)雜性和繁瑣性，鼓勵(lì)全體班主任抓住本次機(jī)會(huì)，用心去學(xué)習(xí)感受，互幫互助，共同進(jìn)步！ 高年級(jí)班主任培訓(xùn)會(huì) 　　五六年級(jí)班主任培訓(xùn)會(huì)由鄭國(guó)靜老師和呂士蘭老師主持。 　　鄭老師分享了“班級(jí)管理常見問題及對(duì)策”。她認(rèn)為班級(jí)管理并不是一個(gè)固定的模式，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行有計(jì)劃、有組織地協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。班級(jí)管理有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。班級(jí)管理的重要功能就是不但要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人，而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，而這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)是極其重要的。 　　鄭老師根據(jù)多年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出班級(jí)管理中常見的問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、交際能力、心理狀況等存在一定差異，家庭教育方式良莠不齊等。針對(duì)以上情況，鄭老師也提出了相應(yīng)對(duì)策，班主任們要給予學(xué)生足夠關(guān)愛，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。 　　最后，呂老師做了補(bǔ)充發(fā)言，她認(rèn)為班級(jí)的管理是要讓所有學(xué)生懂得互相關(guān)愛、彼此信賴，為班集體建設(shè)暢所欲言、個(gè)性飛揚(yáng);所有學(xué)生、科任老師、家長(zhǎng)都心系班級(jí)，以班集體之榮為榮，以班集體之恥而恥，才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文化情感氛圍濃厚、凝聚力強(qiáng)的班集體。 中年級(jí)班主任培訓(xùn)會(huì) 　　中年級(jí)班主任培訓(xùn)由柳術(shù)莎老師和萬學(xué)麗老師主持。 　　柳老師經(jīng)驗(yàn)豐富，和班主任們分享了“教師與家長(zhǎng)的溝通技巧”。她倡導(dǎo)“真正讓我們和家長(zhǎng)成為同一戰(zhàn)線的朋友”。要注意以下幾點(diǎn)：尊重是老師和家長(zhǎng)溝通的前提；充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力；傾聽是老師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)；讓家長(zhǎng)多角度地了解自己的孩子；真情感動(dòng)，相互理解。 　　柳老師還分享了與家長(zhǎng)溝通的基本流程和家長(zhǎng)工作原則。老師和家長(zhǎng)要多交流溝通，了解孩子的成長(zhǎng)動(dòng)向，共同商討利于孩子進(jìn)步的方法，真正達(dá)到家校共育的目的。 最后，柳老師以送給大家的20句暖心用語結(jié)束發(fā)言，期望對(duì)大家今后的家長(zhǎng)工作有所幫助。 　　“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。萬老師管理認(rèn)真細(xì)致，與大家分享了“抓好班級(jí)常規(guī)—加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣”。她主要從課間紀(jì)律和班級(jí)衛(wèi)生、晨讀和午自習(xí)這幾方面為大家提供經(jīng)驗(yàn)方法。 她認(rèn)為，班主任要不怕麻煩，注意細(xì)節(jié)。每天都要教育學(xué)生時(shí)刻注意安全、講文明禮貌、遵守課堂課間紀(jì)律、講究衛(wèi)生等。 　　萬老師認(rèn)為教育永遠(yuǎn)沒有一勞永逸，學(xué)生良好的紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)，使之真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣。相信只要我們?cè)敢庾鲇行娜?，定能做好班主任工作?lt;/b> 低年級(jí)班主任培訓(xùn)會(huì) 　　一二年級(jí)班主任培訓(xùn)會(huì)由張彩霞老師和孫杰老師主持。  　　張老師近年來一直從事低年級(jí)的教育教學(xué)工作，與大家分享了自己積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，提出了低年級(jí)班級(jí)管理的小妙招?！袄蠋熥钚枰氖悄托摹?，她提出教師要時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，善用表揚(yáng)的方法去鼓勵(lì)孩子，學(xué)生才能做的更好。 　　張老師認(rèn)為管理低年級(jí)孩子決不能操之過急，僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還要保護(hù)他們幼小的心靈，讓他們盡快適應(yīng)校園生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；同樣，我們只有愛也是不夠的，還要將愛化作智慧，大膽的嘗試，總結(jié)一些小竅門，以孩子喜聞樂見的形式，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。 　　孫老師作為年輕教師，對(duì)于低年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。她注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀習(xí)慣教育。如疫情防控安全，教育學(xué)生按時(shí)測(cè)量體溫，正確佩戴口罩，錯(cuò)峰進(jìn)校，不遲到不早到。其次，她還努力培養(yǎng)得力小幫手來參與幫助班級(jí)管理之中。 　　最后，孫老師提出了幾點(diǎn)低年級(jí)班級(jí)管理中學(xué)生準(zhǔn)備的一些日常生活和學(xué)習(xí)用品。如：一個(gè)記作業(yè)的小本子，兩塊小抹布，正式水杯，最簡(jiǎn)文具等。 　　全體班主任會(huì)中認(rèn)真聆聽、記錄。 　　一燈照隅，百燈照城，萬燈照國(guó)。一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)。在各位老師真誠(chéng)的分享中，相信全體班主任能把這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的班級(jí)管理之中，使今后的班級(jí)管理工作更科學(xué)，更有智慧。