<p> 聽評課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)上互相交流、互相學(xué)習(xí)的重要途徑，對一個教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。本周在教務(wù)處安排下、教研組部署下，我們語文教研組進行了聽評課活動。</p> 示范課教學(xué) <p> 樊興紅老師講了《口耳目手足》識字教學(xué)，樊老師聲音甜美，引課獨特，注重結(jié)合實際，能深入了解學(xué)生的心理，循循善誘，時刻不忘對孩子進行行為習(xí)慣教育，課堂氣氛活躍，整堂課里聽課的師生都被她獨特的教育方式所吸引。</p> <p> 趙群老師講了《日月水火》識字教學(xué)，趙老師上課生動、形象，極具親和力，授課內(nèi)容詳實，教態(tài)大方，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，整堂課都很輕松、自信。學(xué)生也有收獲，顯示出對語文課程濃厚的興趣。</p> 聽課環(huán)節(jié) <p> 前來聽課的老師們，個個聚精會神，都被兩位老師獨特的課堂風(fēng)格所吸引。</p> 課例探討 <p> 評課環(huán)節(jié)，也是我們教研組最注重的。樊組長提前安排好每位教師的觀課點，每位教師觀他人課堂，思自己所為，力求在以后的課堂教學(xué)中做到引而有法，學(xué)生悟有所得，在師生共同學(xué)習(xí)的碰撞中，互為啟發(fā)，對文章形成更高層次的把握與理解。本次課例研討活動，讓我們體會到：</p><p> 1.教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊縝密。</p><p> 2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。</p> <p> 一個人獨自行走，會走得很快； 但多人結(jié)伴而行，才能走得更遠；在教學(xué)，教研的路上只有大家集思廣義，相互探討，互相交流，教育才有長足的發(fā)展。</p> <p>文字編輯：聶海燕</p><p>圖片拍攝：梅淑萍 蔡寶梅 聶海燕</p><p>文稿審核：樊興紅</p> <p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p>