<p> 2020年9月18日上午，三明市初中“壯腰”工程研究2020年度專項(xiàng)課題《農(nóng)村中學(xué)器樂進(jìn)課堂的實(shí)踐研究》（ZXKTC-2005 ）課題開題論證會，在永安市教師進(jìn)修學(xué)校舉行。永安市教師進(jìn)修學(xué)校校長陳威、副校長羅常東、市課題管理辦公室主任朱光坤、永安市第九中學(xué)音樂高級教師陳英出席開題論證會，會議由課題負(fù)責(zé)人王福利主持。 </p> <p style="text-align: center;">出席領(lǐng)導(dǎo)</p> <p style="text-align: center;">課題組成員合影</p> <p> 課題核心成員鄧有慧陳述開題報告。她從核心概念闡述、國內(nèi)外研究成果綜述、研究意義、研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟、預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期成果、人員分工、條件保障等方面做了詳細(xì)匯報。</p> <p style="text-align: center;">課題組成員鄧有慧陳述開題報告</p> <p> 朱光坤主任對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了論證。他認(rèn)為，本課題研究的內(nèi)容適合課堂實(shí)際，可操作性強(qiáng)，目標(biāo)明確；課題組成員經(jīng)驗(yàn)豐富，積極性高，相信在課題組成員的協(xié)作下，能順利完成課題所研究的預(yù)期目標(biāo)。他建議：加強(qiáng)課題組成員理論學(xué)習(xí)和器樂技能的培訓(xùn)；及時了解課題研究的前沿動態(tài)，多檢索前沿研究成果，及時汲取好的做法；重視課題研究成果的總結(jié)，及時發(fā)表論文；及時收集整理課題研究的過程性材料。</p> <p style="text-align: center;">朱光坤主任評議報告</p><p><br></p> <p> 陳英老師認(rèn)為，研究課題時要先做好問卷調(diào)查，合理達(dá)成樂器人手一只；課題組成員要保持研究熱情，不可開始熱，過程冷；器樂進(jìn)課堂力爭做到“從無到有、從有到多、從多到精”；器樂進(jìn)課堂源于課堂，落實(shí)在課堂，推廣在課堂，但更應(yīng)當(dāng)高于課堂，走向舞臺，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、喜愛音樂。她對課題研究中可能存在的困難進(jìn)行了善意提醒，對可能出現(xiàn)的問題提出了解決建議。</p> <p style="text-align: center;">陳英老師評議報告</p> <p style="text-align: center;">陳威校長做保障性講話</p> <p> 論證會的開展更加明確了課題的研究方向、理清研究思路、完善研究方案，確保課題研究的有效進(jìn)行。</p><p> 課題組全體成員參加了會議并作表態(tài)。大家表示，在專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，課題研究一定會做到有始有終，取得預(yù)期成果。</p> 課題組成員發(fā)言 <p style="text-align: center;">杜美蓮老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">鄧有慧老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">馮秋菊老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">馮永淼老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">陳晶晶老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">馮曉莉老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">陳婉琳老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">鄭馨雨老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">劉雪晴老師發(fā)言</p> <p style="text-align: center;">開題論證會圓滿舉行</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">文字：鄧有慧 杜美蓮</p><p style="text-align: center;">圖片、編輯：劉雪晴</p><p style="text-align: center;">校對指導(dǎo)：王福利</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>