<p> 為了夯實(shí)一年級拼音教學(xué)、識字教學(xué)的基礎(chǔ)，規(guī)范拼音課教學(xué)課堂，我們在9月20日進(jìn)行了一二年級拼音教學(xué)交流活動，由二年級的老師為一年級的老師傳經(jīng)送寶，二年級的老師經(jīng)過去年一年的拼音教學(xué)，總結(jié)了很多的好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的傳遞給一年級的老師，以下就是二年級語文老師的經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p> 一二年級語文老師在韓俊瑤老師的組織下齊聚教研室，為我們今天一上午的培訓(xùn)進(jìn)行活動開場，促進(jìn)了一二年級語文老師積極地進(jìn)行教學(xué)交流活動。</p> <p> 張越老師分享了拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，第一，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，可以語文課堂內(nèi)容有關(guān)，也可無關(guān)，為的是吸引學(xué)生注意力到課堂中來。第二，與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。第三，與學(xué)過的或者與高頻的漢字相聯(lián)系。第四，借住圖畫感悟字母的發(fā)音。第五，手腦并用親密接觸漢語評語。總之，拼音教學(xué)要寓教于樂，采用多種教學(xué)方法。</p> <p> 王悅老師分享了她的拼音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一，教給孩子正確的拼音教學(xué)方法。第二，四聲發(fā)音一定要加上手勢，甚至是小腦袋，三聲要齊全。第三，韻母長而響，聲母輕而短，音節(jié)拼讀要遵循拼讀規(guī)則。第四，認(rèn)識拼音通過主題圖，編兒歌從音形兩方面。第五，糾正學(xué)生發(fā)音，尤其前后鼻音。第六，不能忽視寫。總之，要多讀多練多寫。</p> <p> 李學(xué)茹老師分享了識字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一，借助圖片識字加深學(xué)生印象。第二，引入字謎游戲激發(fā)學(xué)生興趣。第三，利用動作演示提高識字效果。第四，編兒歌和順口溜識字法。第五，編故事識字法。從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以激發(fā)學(xué)生識字的欲望和熱情，提高學(xué)生識字的主動性和積極性，提高識字教學(xué)。</p> <p> 任娜老師通過一節(jié)拼音課，總結(jié)了拼音教學(xué)，第一，重視音節(jié)的拼讀規(guī)則。第二，將游戲融入課堂。第三，注意區(qū)別相近的拼音字母。</p> <p> 楊柳老師分享了她的識字教學(xué)，總結(jié)了很多識字方法，第一，圖文并茂，形象法。第二，編制字謎聯(lián)想法。第三，偏旁部首法，表義求同。第四，隨文識字，分散識字。第五，注音識字。第六，字族識字。第七，字理識字?？傊谧R字教學(xué)中，研究教材，多形式，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 郝海霞老師總結(jié)了拼音、識字教學(xué)的方法，同時也分享了她在教學(xué)中積累的好方法，一年級老師們受益匪淺，同時我們就拼音識字教學(xué)中產(chǎn)生的疑問和想法，進(jìn)行了積極的交流與互動。</p> <p> 韓俊瑤老師對一年級老師進(jìn)行了拼音、識字教學(xué)的培訓(xùn)和總結(jié)，進(jìn)一步提出了其他方面需要注意的教學(xué)內(nèi)容和要求。</p> <p> 楊慧芬副校長對教研活動提出了殷切的期盼，也對此次活動表示贊賞和支持，讓語文老師的教學(xué)工作充滿信心。</p><p> 通過一二年級語文教師的教學(xué)研討，一二年級語文老師對課堂教學(xué)的定位更加清晰，在以后的教學(xué)中會采取更加合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，使課堂教學(xué)更加高效。</p> <p>校訓(xùn)：匯豐雅集</p><p>校風(fēng)：腳踏實(shí)地 奮發(fā)向上</p><p>教風(fēng)：因材施教 循循善誘</p><p>學(xué)風(fēng)：敏而好學(xué) 孜孜不倦</p>