新學(xué)期新規(guī)劃新目標(biāo) 新舉措―――實(shí)驗(yàn)二小九月份教學(xué)常規(guī)工作記事

洛陽(yáng)市瀍河區(qū)東新安街小學(xué)

瀟瀟秋雨新苔綠，瑟瑟薄涼染楓紅。片片丹心化蝶舞，依依別緒付秋風(fēng)。      新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的征程，2020年8月28日，我們重返美麗的校園，走進(jìn)期待已久的會(huì)議室，迎來(lái)2020——2021學(xué)年第一學(xué)期的第一次開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。  　　會(huì)議上教務(wù)處李京霞主任對(duì)本學(xué)期工作做了具體部署，要求全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教書(shū)育人能力，樹(shù)立正確的育人觀。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，周周抽查，及時(shí)反饋，客觀總結(jié)，快速整改，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 　　范凱敏副校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)發(fā)言，他要求大家早謀化、定目標(biāo)、重落實(shí)、善總結(jié)，開(kāi)啟我校教學(xué)工作新局面。  　　8月29日下午，全體教師整理教室和辦公室衛(wèi)生，準(zhǔn)備迎接孩子們的到來(lái)。全體教師制訂新學(xué)期工作計(jì)劃，各年級(jí)教研組集體備課，每位教師儲(chǔ)備好兩周教案，對(duì)備課中出現(xiàn)的問(wèn)題，大家相互切磋交流。 　　9月1日清晨，懷著興奮與期待，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下走進(jìn)魅力二小的校園，一年級(jí)的班主任準(zhǔn)時(shí)到崗，站在打掃得干干凈凈、布置得漂漂亮亮的教室門(mén)口等候來(lái)校的孩子們！        　　上好開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。 　　一群群可愛(ài)的小天使正式步入了美麗的實(shí)驗(yàn)二小，開(kāi)啟了多姿多彩的小學(xué)生活！   為激發(fā)廣大師生的積極性，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，促使全校形成幫學(xué)趕超的良好氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。9月8日放學(xué)后，全體教師在我校四樓會(huì)議室舉行了上學(xué)期期末考試分析表彰大會(huì)。 優(yōu)秀教師獎(jiǎng) 一片癡心行走在教壇之上，奉行孜孜求索、勤懇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃郎?zhǔn)則，用自己一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心，在平凡的工作崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，贏得了師生和社會(huì)的肯定。他們就是實(shí)驗(yàn)二小教師隊(duì)伍的優(yōu)秀代表。 　　一份耕耘，一份收獲。榮譽(yù)的背后是辛勤的汗水，多少個(gè)深夜，我們的老師為設(shè)計(jì)教案耗盡心血，為查找資料挑燈夜半，為差生進(jìn)步絞盡腦汁。我們都在乎這份沉甸甸的榮譽(yù)，為了這份榮譽(yù)，忙而充實(shí)著，累并快樂(lè)著。 　　是誰(shuí)，總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈；是誰(shuí)，總在學(xué)生創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛(ài)意；又是誰(shuí)，總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜。他們不是孩子的父母，卻操著與孩子父母同樣的心，這就是我們可愛(ài)的老師們！因?yàn)閮?yōu)秀，所以卓越！ 張拴群校長(zhǎng)對(duì)本次大會(huì)做了全面總結(jié)。他首先對(duì)受到表彰的老師表示衷心祝賀。接著，張校長(zhǎng)對(duì)全體教師提出新的希望和要求。希望全體教師以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。最后，希望大家在今后工作中，要以“質(zhì)量興教”戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以提升課堂效率為抓手，努力開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)二小教育教學(xué)工作新局面，共同書(shū)寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的新篇章，攜手鑄就新的輝煌!　 　　各年級(jí)組的考后分析會(huì)，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，進(jìn)行細(xì)致分析，對(duì)取得的成績(jī)予以肯定，也指出了問(wèn)題與不足。 　　各年級(jí)級(jí)主任對(duì)全級(jí)前三十名，單科前十名進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。 骨干引領(lǐng)促成長(zhǎng) ，太谷模式再啟航 優(yōu)質(zhì)的課堂，是讓人賞心悅目的課堂！行云流水的授課流程，師生之間的默契配合，高效教與學(xué)的充分融入，無(wú)一不透漏出課堂之美，課改之必要！ 此次授課的教師有李瑩老師、張海燕老師、王菲菲老師、段晶晶老師、姜雪老師、高莉老師她們多次參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課賽講。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了上好觀摩課，她們認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課。給我們帶來(lái)一場(chǎng)豐富的精神盛宴。 　　為搭建區(qū)域之間相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。思源學(xué)校部分骨干教師在朱海波副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下也參與了此次活動(dòng)。 　　通過(guò)本次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師對(duì)太谷模式再學(xué)習(xí)，再認(rèn)識(shí)，再提高。實(shí)驗(yàn)二小的全體教師在張栓群校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，扎根課堂，不斷實(shí)踐，重視研討，課堂教學(xué)定會(huì)呈現(xiàn)出百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)秀的蓬勃生機(jī)，真正讓太谷教學(xué)模式在每位教師心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。使實(shí)驗(yàn)二小的教學(xué)更上一層樓！     周三英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。 　　9月10日，第36個(gè)教師節(jié)，實(shí)驗(yàn)二小教務(wù)處李京霞主任和全體數(shù)學(xué)教師齊聚東校區(qū)錄播室，以教研的方式度過(guò)了一個(gè)特殊的教師節(jié)。 　　這里沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，有的只是扎實(shí)的教學(xué)研究，濃濃的教研氛圍。 　　全校的數(shù)學(xué)老師都會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生思維訓(xùn)練，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 　　開(kāi)學(xué)第二周，教務(wù)處對(duì)教師的教案，教研筆記，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查，規(guī)范格式，指出問(wèn)題，迅速整改。 9月14號(hào)常規(guī)大檢查。 　　9月15日下午，洛寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組開(kāi)始，本次活動(dòng)在五年級(jí)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)董曉老師主持下拉開(kāi)了帷幕。 教務(wù)處李京霞主任對(duì)本次教研活動(dòng)提出好評(píng)，她從扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)、抓好高效課堂、健全評(píng)價(jià)機(jī)制、落實(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、建立幫扶小組等五個(gè)方面對(duì)全體英語(yǔ)老師提出了建議和希望。 每周教務(wù)處組織推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)正在進(jìn)行中…… 感謝你們鼓勵(lì)的目光，感謝你們溫暖的笑容，感謝你們毫無(wú)保留的建議，成長(zhǎng)路上，感恩有你！ 實(shí)驗(yàn)二小一周一優(yōu)課正在進(jìn)行中…… 　　賈鳳英老師的《夜間飛行的秘密》，能認(rèn)真研讀教材，把握文章脈絡(luò)，通過(guò)讓學(xué)生初讀、再讀、研讀充分理解課文，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，積極投入學(xué)習(xí)之中。 　　六年級(jí)朱軍利老師的《從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去》，這節(jié)課聯(lián)系第一單元的4篇課文進(jìn)行教學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行交流，互相啟發(fā)，從中領(lǐng)悟“從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去”的方法。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣和良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。 五年級(jí)賀麗潔老師的《組合圖形的面積》。通過(guò)生活中學(xué)生熟悉的七巧板和少先隊(duì)隊(duì)旗入手，初步滲透用分割和添補(bǔ)的方法，來(lái)觀察不規(guī)則圖形。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組討論等多種學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出組合圖形兩種計(jì)算方法：分割法和添補(bǔ)法。親切的教態(tài)，精美的課件，層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。 　　二年級(jí)黃敏敏老師執(zhí)教的《曹沖稱(chēng)象》閱讀指導(dǎo)到位，讀中感悟。每個(gè)學(xué)生都能在趣味中學(xué)習(xí)，享受到成功的喜悅。課堂結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚。用問(wèn)題作為誘餌，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索，并給予適時(shí)的引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)。易于學(xué)生操作的沃希5課件運(yùn)用課堂，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力. 課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到了提高,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造思維。 　　三年級(jí)周丹老師執(zhí)教的《賣(mài)火柴的小女孩》這堂課的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)方法、教學(xué)思路有很多亮點(diǎn)。1、解讀文本，別具匠心。 周老師讓學(xué)生從1～4段中找出小女孩生活悲慘的句子，學(xué)生總結(jié)感受，教師講解補(bǔ)充。以學(xué)生為中心別具匠心的解讀，讓學(xué)生收獲了對(duì)待困窘和艱難的一種人生態(tài)度。2、音樂(lè)烘托，渲染情緒。 周老師在課堂上恰當(dāng)?shù)淖饔帽尘耙魳?lè)營(yíng)造憂傷的氛圍，在這樣的情境中師生都進(jìn)入一種忘我的狀態(tài)，讓學(xué)生更好的體會(huì)文中人物的思想感情。 　一年級(jí)韋媛媛老師執(zhí)教的《jqx》時(shí)，從字音、字形兩方面讓學(xué)生記憶，在教學(xué)jqx與ü相拼時(shí)，加入了童話故事，童話故事將jqx與ü 結(jié)合在一起，讓學(xué)生觀察組合在一起的音節(jié)有什么不同。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)ü兩點(diǎn)去掉了。讓學(xué)生自己編順口溜，孩子們興趣盎然，整堂課中，運(yùn)用做游戲，編兒歌等教學(xué)方法和形象直觀的多媒體教學(xué)手段，使孩子們?cè)诜e極熱烈的學(xué)習(xí)氣氛中有效的理解和掌握了jqx與ü相拼時(shí)的規(guī)律，將孩子們推向了學(xué)習(xí)的主體位置。 　　本次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們都積極主動(dòng)參與，認(rèn)真的聽(tīng)課并且及時(shí)評(píng)課反饋。課后老師們從備課、教案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、重難點(diǎn)的講解、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、課后師生交流等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研討，教師們紛紛表示受益良多。 每周二的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，扎實(shí)有效。 9月22日下午實(shí)驗(yàn)二小區(qū)域聯(lián)盟語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，在我校東區(qū)3樓錄播室如期舉行。 　　太谷模式語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)講座在教導(dǎo)處賈小梅副主任的主持下，拉開(kāi)了帷幕。 　　參加本次活動(dòng)的有縣教研室教研員陳玉峰、曲學(xué)敏，實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)張拴群、教導(dǎo)主任李京霞、全體語(yǔ)文教師，以及回族鎮(zhèn)、馬店鎮(zhèn)、長(zhǎng)水鄉(xiāng)的部分骨干教師。 　　活動(dòng)采用線上線下相結(jié)合，上戈、羅嶺、故縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師通過(guò)釘釘群觀看本次教研直播。 　　實(shí)驗(yàn)二小教導(dǎo)主任李京霞做總結(jié)發(fā)言。相信我們幾所區(qū)域聯(lián)盟學(xué)校共同努力，共同攜手，太谷模式一定會(huì)落地開(kāi)花！ 　秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是希望，收獲的是知識(shí)、是能力、是快樂(lè)，我們相信良好的開(kāi)端必定帶來(lái)巨大的成功。井然有序地開(kāi)學(xué)常規(guī)工作為我校本學(xué)期的教務(wù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正呈現(xiàn)出“新學(xué)期，新規(guī)劃，新目標(biāo)，新舉措”的工作局面。下階段，我們以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，加大聽(tīng)課、評(píng)課、查課、研討力度，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。