<p><br></p><p> 為了進(jìn)一步發(fā)揮名師對(duì)英語(yǔ)組全體教師教育教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，激發(fā)英語(yǔ)組全組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)的熱情，充分發(fā)揮新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，倡導(dǎo)指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面的關(guān)注程度，為新教材的推行和新高考的實(shí)施做準(zhǔn)備，2020年9月21日蘭州新區(qū)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組全體教師及楊勵(lì)吾蘭州新區(qū)高中英語(yǔ)骨干教師工作室成員，在蘭州新區(qū)高級(jí)中學(xué)二樓會(huì)議室舉行“研學(xué)新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)”的主題研討活動(dòng)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 本次研討活動(dòng)以《研學(xué)新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)》為主題，緊緊圍繞：“如何準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化與實(shí)施建議，充分發(fā)揮新課標(biāo)對(duì)現(xiàn)階段教學(xué)的引導(dǎo)作用，為新教材的推行和新高考的實(shí)施做好準(zhǔn)備”這一主線展開(kāi)，分為“專(zhuān)題講座”、“討論及心得分享”、“活動(dòng)總結(jié)”三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p> 活動(dòng)伊始，蘭州新區(qū)高中英語(yǔ)骨干教師工作室領(lǐng)銜人楊勵(lì)吾老師做了題為《解讀高中英語(yǔ)新課標(biāo)，構(gòu)建課堂教學(xué)新思路》的講座。楊老師結(jié)合他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，解讀了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和目標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)的特點(diǎn)，對(duì)基于核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了深入地審視和思考。他指出，學(xué)科核心素養(yǎng)的提出不是全盤(pán)否定，更不是根本顛覆過(guò)去提出并產(chǎn)生相當(dāng)影響力的“雙基”目標(biāo)和三維目標(biāo)，而是在傳承這些教育理念有益內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以發(fā)展眼光和國(guó)際視野完善并提升這些理念，使“知識(shí)”和“技能”的學(xué)習(xí)與掌握有正確的價(jià)值取向和有效的發(fā)展途徑，使“情感態(tài)度價(jià)值觀”的形成不再成為空中樓閣或“標(biāo)簽”。</p><p><br></p> <p> 楊老師的講座結(jié)束后，英語(yǔ)組教師就本次講座和最近的課標(biāo)學(xué)習(xí)進(jìn)行了熱烈的討論。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，共同研討交流了課標(biāo)學(xué)習(xí)中存在的疑惑和問(wèn)題。</p> <p> 高一英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)陳姿諭老師從年輕教師的角度出發(fā)，闡述了深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試探索課堂教學(xué)新模式在年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中所發(fā)揮的作用。高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)張宏鈺老師在她的發(fā)言中談到，要落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科核心素養(yǎng)，第一要?jiǎng)?wù)就是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教師應(yīng)該意識(shí)到英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，而是學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。英語(yǔ)課堂中的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)僅僅以語(yǔ)言能力和考試成績(jī)?yōu)榻K極目標(biāo)，而應(yīng)切實(shí)包含學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化品格等目標(biāo)，并通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。</p><p><br></p> <p> 最后，蘭新高中英語(yǔ)組組長(zhǎng)桑越茂對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他在總結(jié)發(fā)言中指出，課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一制訂的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫(xiě)和審查教材的依據(jù)，是指導(dǎo)教師執(zhí)教的依據(jù)，是考核和評(píng)估的主要依據(jù)。我們的教學(xué)要走向服務(wù)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展：從意義出發(fā)，推動(dòng)深度學(xué)習(xí)；研讀文本，重視情境；關(guān)注內(nèi)化提升，引導(dǎo)分析評(píng)價(jià)，致力遷移創(chuàng)新。他說(shuō)，今天的活動(dòng)只是英語(yǔ)組全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的又一個(gè)開(kāi)始，希望全組教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)學(xué)習(xí)課標(biāo)，主動(dòng)踐行課標(biāo)理念，積極響應(yīng)學(xué)校提出的“搶抓機(jī)遇、謀求發(fā)展、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高效能落實(shí)、高質(zhì)量發(fā)展”號(hào)召，深入解讀新課標(biāo)，嘗試探索課堂教學(xué)新模式，積極推進(jìn)核心素養(yǎng)的實(shí)施，在新課標(biāo)測(cè)試中，在新高考推行的過(guò)程中，交上一份滿意的答卷，努力創(chuàng)設(shè)有溫度、有情懷、有遠(yuǎn)方的蘭新高中英語(yǔ)新教育！</p>