<p> 尋尋覓覓風(fēng)雨兼程，秋風(fēng)起兮開學(xué)忙。9月1日下午，漳浦縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目《小學(xué)英語單元整體設(shè)計下的單課有效設(shè)計》課題開題論證會在綏安中心校會議室舉行。會議由課題組負(fù)責(zé)人藍(lán)佐玉老師主持，課題組全體成員參與了會議。</p> <p> 課題負(fù)責(zé)人藍(lán)老師就《小學(xué)英語單元整體設(shè)計下的單課有效設(shè)計》做了開題報告，對本次課題研究的意義，目標(biāo)，方法等方面做出具體陳述。藍(lán)老師認(rèn)為，小學(xué)英語教材中的單元內(nèi)容是較為豐富的，教師應(yīng)依托科學(xué)的設(shè)計目標(biāo)和原則提升單元整體的設(shè)計質(zhì)量。</p> <p> 隨后，會議進入“小學(xué)英語單元整體設(shè)計下的單課有效設(shè)計交流”環(huán)節(jié)。藍(lán)韶蓉老師對本次課題的研究目標(biāo)做了詳細(xì)的補充，認(rèn)為單元教學(xué)關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容的循環(huán)性，教學(xué)目標(biāo)的遞進性，單元設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，逐步推進學(xué)生各個語言點學(xué)習(xí)，最后匯成對某一話題的語言知識。</p> <p> 緊接著，黃玉寶老師展示例舉四年級“Daily Activities"一課PartA中?！眑isten and follow""ask and answer""listen and learn the sounds"這三部分與單元內(nèi)容的直接聯(lián)系和間接聯(lián)系，討論如何確立核心內(nèi)容，并與話題有效整合。成員間交流氛圍熱烈，學(xué)有所得。</p> <p> 最后，藍(lán)老師對課題組成員進行分工，并對接下來的研究工作做了初步安排。</p> <p> 階段一：課題組成員收集課題有關(guān)資料，成員組內(nèi)組外交流。及時反饋問題，探討最佳方案。</p><p> 階段二：以閩教版小學(xué)英語為教學(xué)教材，積極整合各單元話題，內(nèi)容，準(zhǔn)備課題研究實踐課。</p><p> </p> <p> 本次開題報告會氣氛熱烈，效果良好，課題組成員對研究課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰課題實施的意義和實施方法，課題組成員將凝心聚力，務(wù)實篤行。</p>