<p><br></p><p> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。9月21日上午語文教研組開展了第一次視導(dǎo)課聽課活動，由石影老師主講《曹沖稱象》。</p> <p><br></p><p> 石老師對課文《曹沖稱象》，根據(jù)教材要求，重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，通過聽、說、讀、寫，進行生字詞的教學。通過學生略讀及細讀、理解了課文內(nèi)容，學會復(fù)述曹沖稱象的過程。</p><p><br></p> <p>學生積極回答問題。</p><p>肖主任與老師們一起認真聆聽石老師授課并做筆記，時而進行思考。</p> <p><br></p><p><br></p><p>此次活動，讓語文教研組的老師們頗有收益。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 課后進行評課，老師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點以及有待改善的地方，石老師也是認真聽取，虛心接受。亮點如：評價石老師作為一個年輕老師，教態(tài)自然大方，課堂前期導(dǎo)入富有趣味性，把學生一下子引入到課堂學習。同時各位老師也給出了很多好的教學建議，其中鄧老師針對本課，給老師們提出了語文課堂要與“一四一”課堂教學模式相結(jié)合，并以“問”“用”“慧”“活”來組織靈動教學。強調(diào)前置學習不僅僅是簡單的預(yù)習，是引導(dǎo)學生去質(zhì)疑、思考自己對于知識點的理解，課堂導(dǎo)入也要富有趣味性，把新舊知識結(jié)合起來一起“用”。</p> <p><br></p><p> 最后由肖主任總結(jié)發(fā)言，肖主任主張教師們要對語文課堂教學充滿神圣性，不斷深入鉆研教材，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，不斷實踐探索，不斷總結(jié)反思，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，讓學生感受課堂的趣味性，全身心投入課堂的學習中來。"學無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字充分概括了我們語文教學教研前進的方向與精髓。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在教育教學的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們語文教研組在各方面的工作也會做得越來越好。</p> <p><br></p><p> 課程結(jié)束后石老師首先對這堂課進行反思，對低年級課堂有了一定的探索和思考，主要有以下幾點：</p><p>一、 從激發(fā)學生的學習興趣開始，讓他們從感興趣的話題中產(chǎn)生濃厚的閱讀欲望，把課文學習作為自主探究的需要。例如：課文伊始，從曹操的良種截然不同的表情入 手，讓同學們到課文里找一找。當同學們對曹操的表情產(chǎn)生興趣后，有效的利用學生的閱讀期待，讓他們滿懷興致的學習，在探究中解決問題。 </p><p>二、課堂上盡可能把時間歸還給學生，把提出問題作為誘餌，引導(dǎo)學生去思考和探究，并給予適時的引導(dǎo)，協(xié)助學生歸納總結(jié)。 </p><p>三、常規(guī)訓(xùn)練穿插在課堂中。因為低年級的孩子注意力集中時間較短，因此在教學時可以通過多種方式調(diào)動學生學習的積極性，隨時提醒。在以后的教學中，我會多向其他教師吸取經(jīng)驗，克服自己的不足之處，并且努力提高自身文學素養(yǎng)。</p> <p>制作撰稿：枚冬艷</p><p>初審：教導(dǎo)處</p><p>終審：校長室</p>