“絕隊(duì)”成員學(xué)習(xí)小結(jié) <p>在開啟第二天的學(xué)習(xí)之前，“絕隊(duì)”成員發(fā)表前一天的學(xué)習(xí)總結(jié)，并對(duì)即將展開的美好學(xué)習(xí)生活充滿期待。</p> 上午火熱學(xué)習(xí)中 <p>在郭美華教師的帶領(lǐng)下，新教師們共同學(xué)習(xí)了新教師教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵技能：一、備課的關(guān)鍵方法。二、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫。三、現(xiàn)場操作及分享。讓我們對(duì)備課的選擇，備課注意的問題和備課的特點(diǎn)有了充分的了解。</p> <p>獲得人民教育家國家榮譽(yù)稱號(hào)的于漪老師說“做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”、“胸中有書，目中有人”等經(jīng)典語錄給我們深刻感悟。</p> <p>作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而務(wù)必是課堂實(shí)踐的自覺反思者。必須要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不一樣，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；構(gòu)成自我的教法，構(gòu)成自我的特色，構(gòu)成自我的風(fēng)格，教出自我的風(fēng)采。教師務(wù)必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力。僅有這樣才能用好教材、活用教材。還就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自我的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。</p> 在學(xué)習(xí)中的反思 <p><br></p><p>“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的構(gòu)成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決！</p> ”絕隊(duì)”緊張彩排 <p>中午大家雖然有些疲憊??但還是激情昂揚(yáng)的進(jìn)行有序地彩排，這是作為一名教師的精神。給你們大大的??</p> <p>節(jié)目欣賞</p> <p>手勢舞</p> 班歌大合唱 <p>在這個(gè)大家庭里每一位新教師都積極參與其中，共同的班歌《我相信》讓我們更加珍惜彼此的緣分。</p> <p>“絕隊(duì)”成員正在熱情洋溢的加入大合唱中</p> 下午繼續(xù)學(xué)習(xí)中 <p>在張景葒教師的帶領(lǐng)下，新教師們學(xué)習(xí)了新教師課堂教學(xué)關(guān)鍵技能。以學(xué)生為本，用新教師所長為學(xué)生提供最合適的教學(xué)方法是每一位新教師應(yīng)具備的教學(xué)理念。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“絕隊(duì)”成員學(xué)習(xí)小結(jié)</b></p> <p>趣味教學(xué) 多種花樣去帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。</p> 在反思中提高、成長 <p><br></p><p>經(jīng)過下午學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)潛力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)潛力，做一個(gè)智慧型的教師。</p> <p>學(xué)員筆記可見多么的認(rèn)真！</p> 學(xué)員熱情高漲“回答問題” <p>講座期間，老師們也積極紛紛舉手回答問題。舉手并不是單純地為了回答問題，而是為了促進(jìn)大腦深入思考，鍛煉邏輯思維，語言組織能力。為積極舉手回答問題的同學(xué)喝彩。</p> <p>促進(jìn)自我向?qū)I(yè)化的發(fā)展</p><p>社會(huì)在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。僅有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，進(jìn)一步理解以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員?！敖處煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。所以我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自我，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">組員筆記分享</b></p> <p>透過今天一整天的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。透過這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新思維、新舉措。要透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競爭挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作潛力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有透過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長補(bǔ)己之短，僅有這樣，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。</p> <p>下課以后學(xué)員們還在認(rèn)真的彩排，讓我們一起期待明天的匯報(bào)演出吧～</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">絕隊(duì)組加油??</b></p>