【開(kāi)學(xué)季】乘著夢(mèng)想的翅膀，幸福起航——開(kāi)發(fā)區(qū)怡欣花園幼兒園秋季開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)紀(jì)實(shí)

美友7369568

我們開(kāi)學(xué)啦 一個(gè)擁抱一句問(wèn)候一個(gè)微笑一片關(guān)心一種儀式一方守護(hù)親愛(ài)的寶貝老師們用愛(ài)筑巢歡迎你們！ 愉快的一天 　　愉快的一天，從入園開(kāi)始 幼兒園的小驚喜生活需要儀式感 一日生活的開(kāi)啟 開(kāi)學(xué)日 在這個(gè)幸福的大家庭里，我們像花兒一樣開(kāi)放！ 安全第一課 　　幼兒園安全無(wú)小事，一起來(lái)看安全第一課，學(xué)習(xí)安全小知識(shí)，注意防火防電、預(yù)防拐騙、注意防交通安全等。 入學(xué)寶典新生家長(zhǎng)必讀 　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，你們的寶貝已從小家庭步入到幼兒園的大家庭中，進(jìn)入幼兒園是孩子從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。如何讓寶貝平穩(wěn)度過(guò)分離焦慮期？這是每一個(gè)新生家長(zhǎng)都關(guān)注的問(wèn)題。在這里，我們?yōu)槟峁┮恍┙ㄗh和方法，希望能夠幫助寶貝們更快的適應(yīng)嶄新的幼兒園生活。 01寶貝入園可能出現(xiàn)的問(wèn)題： 01 怕生：不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。02 強(qiáng)烈抵抗：表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。03 拒絕吃東西、喝水：有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。04 跑出教室一個(gè)人玩。05 為了達(dá)到不上幼兒園的目的，將自己假想的情景說(shuō)給父母聽(tīng)：如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。06 階段性體質(zhì)敏感：由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。07 尿褲子、尿床：由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自理能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。08 不愿上幼兒園：抵制情緒較大，晚上易哭鬧。 02家長(zhǎng)需要注意什么？ 1.愉快地與孩子說(shuō)“再見(jiàn)”?千萬(wàn)不要在送寶貝入園時(shí)，一步三回頭，孩子哭大人也哭。陡然和朝夕相處的寶貝分開(kāi)，家長(zhǎng)不舍得、不放心，可以理解。但如果把這份焦慮、擔(dān)憂“傳染”給了孩子，無(wú)形中更增加了寶貝適應(yīng)幼兒園的難度，拖長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)間。?孩子極易受到父母情緒的影響，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒，每天以輕松、樂(lè)觀、快樂(lè)的心態(tài)送孩子去幼兒園，以及向孩子告別。?父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開(kāi)。千萬(wàn)不要聽(tīng)到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害。?父母既然下決心送孩子上幼兒園接受集體教育，那么自身的態(tài)度必須堅(jiān)決果斷，并堅(jiān)持天天送，不要因孩子哭鬧或“借題”而動(dòng)搖。2. 堅(jiān)持送孩子入園?孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時(shí)間，家長(zhǎng)一旦把孩子交給老師，就要及時(shí)離開(kāi)。?若是幼兒還是不停地哭泣，要盡量安撫他，讓他知道你了解他的感受，并告訴他，老師會(huì)像父母一樣喜歡和愛(ài)護(hù)他，千萬(wàn)不要責(zé)怪他。?如果孩子沒(méi)有生病，請(qǐng)堅(jiān)持連續(xù)送孩子來(lái)園。如果一切準(zhǔn)備工作都已做妥，但幼兒仍然害怕上幼兒園，哭鬧不休，請(qǐng)不必過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)槌霈F(xiàn)這些不適應(yīng)都是正常的。?千萬(wàn)別對(duì)孩子用欺騙、賄賂或者恐嚇的方法，父母以正確的心態(tài)面對(duì)孩子初入園的不適應(yīng)心理，孩子適應(yīng)幼兒園的過(guò)程中有些家長(zhǎng)很喜歡用“老師”“幼兒園”來(lái)嚇唬孩子，比如，“再不聽(tīng)話就把你送到幼兒園，讓老師來(lái)管你”，或者“以后到了幼兒園，沒(méi)有媽媽在，看你怎么辦”等。雖然這些話對(duì)于管教孩子的效果立竿見(jiàn)影，卻無(wú)形中讓“老師”“幼兒園”在孩子心里留下陰影。不利于孩子對(duì)“老師”“幼兒園”建立信任關(guān)系，對(duì)孩子今后的幼兒園學(xué)習(xí)生活都會(huì)造成不良影響。 3.孩子在幼兒園與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或磕碰怎么辦？ 小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語(yǔ)言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。?小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害，況且老師會(huì)立即排解糾紛，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。 ?幼兒在園期間，老師將盡可能確保幼兒安全。但由于幼兒生理特點(diǎn)所致，自理、自護(hù)能力不強(qiáng)，在日常活動(dòng)中有時(shí)難免出現(xiàn)碰傷、摔傷等意外事故。?希望家長(zhǎng)正確理解和對(duì)待，也希望家長(zhǎng)能夠配合我們教育幼兒提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。?上幼兒園是孩子步入社會(huì)環(huán)境的一個(gè)重要起點(diǎn)，他們會(huì)面臨成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，這也是孩子人生中一次重要的蛻變。 開(kāi)學(xué)典禮的結(jié)束也開(kāi)啟了幼兒園新學(xué)期的篇章！新的學(xué)期，愿所有的寶貝每一天都充滿陽(yáng)光。相信在老師們盡心、耐心、細(xì)心的呵護(hù)下，你們一定可以快樂(lè)、健康、茁壯的成長(zhǎng)！