民主小學(xué)專科展示課

寧江生長教育

秋分的日子，我校第二輪匯報(bào)課——?？平處熣故菊n應(yīng)時(shí)落幕。在各學(xué)科教師的共同努力下，四學(xué)科12節(jié)課圓滿完成任務(wù)。或靜、或動(dòng)、或樂、或?qū)W的節(jié)奏里，演繹著每節(jié)課中師生獨(dú)創(chuàng)的樂章。 ??英語課?? 四節(jié)英語課，教師用心備課，借助多媒體課件，把聽、說、讀、寫自然融入語言學(xué)習(xí)中。并運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，創(chuàng)造趣味互動(dòng)、課堂競爭、游戲鞏固，讓學(xué)習(xí)輕松而愉快。 　　陳忠華老師的課，巧妙引入時(shí)尚元素，讓學(xué)生在明星的評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)介紹人物。 　　張曉雪老師，帶著孩子們欣賞漂亮的圖片，學(xué)習(xí)多彩的顏色，快樂的氛圍一直那個(gè)洋溢在學(xué)習(xí)中。 　　邢真慧老師能很好地把握語言學(xué)習(xí)的情境，用多種方式操練基本句型，課堂學(xué)習(xí)有實(shí)效。 　　楊丹丹老師擅于引入變式學(xué)習(xí)，無論新知識(shí)的呈現(xiàn)還是舊知識(shí)的鞏固，都讓孩子們?cè)谟螒蛑休p松度過、快樂收獲。 ????美術(shù)課???? 三節(jié)美術(shù)課都能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，營造“美”的氛圍，創(chuàng)設(shè)“美”的情境，讓學(xué)生大膽想象，用筆描繪“美”的畫面，并在審美世界中不斷創(chuàng)新與超越。 　　李銳老師《臺(tái)歷的設(shè)計(jì)》從生活入手，打開孩子們多元思維，孩子們用剪貼+手繪的方式，呈現(xiàn)了最有創(chuàng)意的小臺(tái)歷。 　　張莉老師美術(shù)課《制作紙扇》以繪畫、剪貼、折紙為創(chuàng)作形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合美術(shù)素養(yǎng)。 　　張洪波老師的美術(shù)課《畫人像》，能夠把握人物畫像的重點(diǎn)，專業(yè)引領(lǐng)學(xué)生觀察、比較，突出人物像特點(diǎn)，并在指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)中把學(xué)生的審美推向高度。 ??????音樂課???? 兩節(jié)音樂課，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，感受音樂帶來的美好熏陶。從童話世界到感恩祖國，讓美好的童年充滿幸福。 　　苑皎潔老師的課《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)游刃有余，能熟練把握歌曲的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并根據(jù)低年學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)構(gòu)思新穎、銜接巧妙，其樂無窮。 萬可意老師的課《采一束鮮花》能夠準(zhǔn)確交代樂理知識(shí)，課堂條理清晰、師生和諧共進(jìn)，孩子們?cè)谝魳氛n堂體驗(yàn)快樂與美好。 ????????體育課???????? 三節(jié)體育課，教師和孩子們玩在一起，樂在一起，美麗的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下孩子們的舒展的動(dòng)作、奔跑的腳步、整齊的口號(hào)、開心的笑聲…… 　　馮麗群老師的體育課《跨越式跳高》用層層鋪墊、層層提高的策略，讓學(xué)生很好地掌握助跳與起跳，并在練習(xí)與指導(dǎo)中達(dá)成目標(biāo)。 高宇老師的體育課《30米快速跑》根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有素引領(lǐng)學(xué)生分步訓(xùn)練，精準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)和快速跑節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)的體能訓(xùn)練與健美滲透。 高曉光老師一年級(jí)的《立定跳遠(yuǎn)》課寓教于樂，孩子們興趣盎然，師生在運(yùn)動(dòng)與游戲中體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，強(qiáng)化立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，達(dá)成立定跳遠(yuǎn)的目標(biāo)。 　　金秋豐收節(jié)，最美九月天。我校?？平虒W(xué)在全體教師的努力下，經(jīng)歷著耕耘的辛苦，花開的燦爛和收獲的喜悅。相信我們的課堂依然在醞釀生機(jī)與力量，相信我們的課堂會(huì)有更多的精彩與創(chuàng)新。