<p class="ql-indent-1">昌江木棉實驗學(xué)校與首都師范大學(xué)正式建立合作辦學(xué)關(guān)系，成為昌江縣優(yōu)質(zhì)教育資源、辦好人民滿意教育的又一關(guān)鍵舉措。為強化辦學(xué)思想，把握好辦學(xué)定位，作為首師大附中教育集團校之一，要不斷促進集團校間的合作，增進交流共育未來?；诖?，按照學(xué)校工作計劃，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)?，F(xiàn)狀，在總校曲建華校長的大力支持下，在王玉林校長的領(lǐng)導(dǎo)下，2020年9月18--21日，與首都師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校聯(lián)合舉辦的“首屆基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)展示與交流活動”在木棉實驗學(xué)校拉開了序幕。本次活動以小學(xué)一年級的語文、英語為切入點，以同課異構(gòu)、評課和講座形式開展了豐富多彩的活動。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">9月18日上午，語文學(xué)科王錄相、鄒麗琴老師以《大小多少》與來自首師實驗的羅珊珊老師進行了同課異構(gòu)，三位教師以過硬的專業(yè)水平和精湛的教學(xué)技藝給大家展示了有效課堂教學(xué)的魅力。各位教師風(fēng)格各異，導(dǎo)入以學(xué)生的體驗入手，講解清晰，師生互動，課堂活潑，學(xué)生交流熱烈，真正體現(xiàn)出“寓教于樂”的教學(xué)理念。課后，兩地教師進行了評課交流活動，結(jié)合課堂教學(xué)實際，各抒己見、暢所欲言，發(fā)表了自己的收獲與感受。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">下午，首師實驗教師張靜以“語文課堂上的深度閱讀”為主題進行了講座，從有效閱讀的策略到如何選擇書目，張老師如數(shù)家珍、娓娓道來，她的分享給與座的30余名干部、教師以啟發(fā)和指導(dǎo)。正如木棉實驗學(xué)校的王校長在總結(jié)中說到，這次同課異構(gòu)讓老師們大開眼界，見識到了首都教師的文化底蘊和扎實的基本功，希望常拉手、多拉手開展各種活動。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">9月20日下午，英語學(xué)科專家巴音郭楞以“如何在大量閱讀的基礎(chǔ)上進行”、“整體輸出”為主題進行了講座。從導(dǎo)入的真實性、多樣性，英語嘉年華的開展到詞匯、語句的積累和整體輸出，深入淺出的進行了長達兩個小時的培訓(xùn)。這對期盼業(yè)務(wù)能力提高的多學(xué)科青年教師猶如久旱逢春雨般，全身心的投入和學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">9月21日上午，木棉實驗學(xué)校的鄧文婷、陳婧萍老師展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的英語展示課，兩位教師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)清晰，通過游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了本節(jié)課的重難點：身體各部位的名稱。接下來，首師實驗蘭翠萍老師以活動育人為出發(fā)點，呈現(xiàn)了一節(jié)口語表達課，她設(shè)計的活動層層遞進，鼓勵學(xué)生大聲發(fā)言，積極表達自己的觀點，顯示了教師扎實的基本功。最后，首師實驗的李鳳和巴音郭楞老師立足于課堂教學(xué)，著眼于問題解決進行了精彩的評課。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“積土而為山,積水而為?！?。促進不同地區(qū)教育的交流互鑒，首師實驗曲建華校長和木棉實驗學(xué)校的王玉林校長是倡議者，更是行動者。學(xué)校交流互鑒是增進兩地教師的橋梁、推動教學(xué)質(zhì)量提升的動力、助力學(xué)生發(fā)展的紐帶。本次活動通過比較、反思、研討，給兩地教師們提供了思考的空間和思索的機會，老師們思想交流，智慧分享，跨越了地域的限制，感受到了教與研的快樂，體會到了學(xué)與思的魅力，達到了優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的，有效地促進了教師的專業(yè)化成長。</p><p><br></p> <p>撰稿人：李榮蘭 審核：王玉林 </p><p>攝影：蘇香杏 技術(shù)支持：黎遇孟</p>