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勤教善研 一絲不茍-鄠邑區(qū)北街小學(xué)語文教研組活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;初秋玉露清,早雁出空鳴。歲月更迭中,2020年秋季新學(xué)期悄然而至。為了統(tǒng)籌做好新知識(shí)和舊知識(shí)的有效銜接,更好地完成新學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。9月22日下午,我校語文教研組緊緊圍繞“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的書寫習(xí)慣及閱讀習(xí)慣”為主題開展本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;本次主題研討活動(dòng)由語文教研組長李化麗老師主持,各位語文老師積極響應(yīng),扎實(shí)細(xì)致安排,目標(biāo)明確,分享交流,讓學(xué)生的語文基本素養(yǎng)訓(xùn)練到位。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;習(xí)慣之始,如蛛絲,習(xí)慣之后,如繩索。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,培養(yǎng)出濃厚的閱讀興趣,就要從小學(xué)開始。</p> 《關(guān)于書寫》 規(guī)范寫字姿勢(shì) <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”:“一尺、一拳、一寸;“頭正、肩平、身直、足安”執(zhí)筆姿勢(shì)。另外,在課堂上還要細(xì)心觀察,嚴(yán)格要求,一定要學(xué)生用正確的寫字姿勢(shì)書寫;在課外請(qǐng)同桌時(shí)時(shí)做有心人,互相監(jiān)督,時(shí)時(shí)提醒,有利于自己嚴(yán)格要求自己。</p> 言傳身教來示范 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;要想學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣,老師的行為舉止對(duì)學(xué)生的影響是不容忽視的。老師的一言一行都影響著孩子的成長,要是老師能堅(jiān)持美觀、整潔的板書展示給學(xué)生,長此以往,學(xué)生的頭腦中就會(huì)建立起書寫的"模式",建立了"模式"學(xué)生就會(huì)效仿。久而久之,老師的行為潛移默化地就變成了學(xué)生自己的行為。</p> 有效評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì) <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;只要學(xué)生有進(jìn)步,哪怕微不足道,哪怕和其他學(xué)生比,還有很大的差距,哪怕只是姿勢(shì)方面,也要及時(shí)表揚(yáng),讓學(xué)生通過自己的努力,得到老師的認(rèn)可。</p> 家庭配合幫助大 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;父母是孩子的第一任老師,是孩子最親密的伙伴,是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。因此,父母的言行舉止,甚至脾氣秉性都會(huì)潛移默化地影響孩子。如果能爭取到家長的配合,在家里由家長進(jìn)行監(jiān)督、督促,對(duì)學(xué)生的書寫也進(jìn)行嚴(yán)格的要求,那么對(duì)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣一定有很大的幫助。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;語文組的各位老師紛紛發(fā)表自己的看法,分享自己的心得。</p><p>1.強(qiáng)調(diào)字體的公正,教師的示范。</p><p>2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p>3.指出學(xué)生書寫要靠教師的嚴(yán)格要求以及自身的約束,使教師們都更好的學(xué)以致用。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一切為了學(xué)生,所以捧著一顆心來,專注于每一方教學(xué)天地。</p> 《關(guān)于閱讀》 擴(kuò)大閱讀訓(xùn)練面 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)設(shè)氣氛讓學(xué)生愿讀、樂讀、爭著讀。如學(xué)生朗讀時(shí)放些相應(yīng)的背景音樂,分角色讀、表演讀、分小組比賽讀,也可把學(xué)生的朗讀現(xiàn)場錄音進(jìn)行比賽等等。</p> 教師范讀很重要 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;讀要以理解為基礎(chǔ),通過讀又可促進(jìn)對(duì)文章的感悟品味,它們相輔相成的,必須有機(jī)結(jié)合。教師全身心地投入到課文的情境之中聲情并茂地朗讀,潛移默化中不僅聲入學(xué)生之耳,而且情入學(xué)生之心。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;會(huì)議最后,我校主管教學(xué)工作的熊副校長講話。首先,她對(duì)本次教研工作的順利召開給予肯定,并對(duì)各位老師近期工作表示認(rèn)可。其次,感謝各位老師能毫無保留的將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享交流,共同進(jìn)步。最后,她希望老師們?cè)跁鴮懪c閱讀方面做好學(xué)生的領(lǐng)路人。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;總之,閱讀和寫字的訓(xùn)練是一個(gè)漫長的過程,需要耐心,需要不厭其煩地去指導(dǎo),讓孩子愛上閱讀,愛上書寫,從而愛上語文。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;這場研討交流如同及時(shí)雨,為老師們的工作指明了方向,也提出了挑戰(zhàn)。新的開始,新的征程,我們將以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中;滿載希望和憧憬,踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作,和可愛的孩子們同成長、共發(fā)展 。相信通過全體師生的共同努力,魅力北小的教育教學(xué)工作必將收獲累累碩果!</p>

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