“新”光熠熠精彩課堂—馬街大漁中心學校新教師見面課教研活動

媛ＯＯ

在這個豐收的季節(jié),我校迎來了12位新教師，新教師是學校的新鮮血液，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任，為了提高教師的課堂教學技能，促進新教師迅速成長，幫助他們快速融入課堂，2020年9月22日，馬街大漁中心校開展了新教師見面課教研活動。 本次活動分為語文組、數(shù)學組、?？平M同時進行。本次活動旨在為新教師提供自我鍛煉、自我提升的舞臺。讓新教師站穩(wěn)教臺、站好教臺。學校領導及各教研組組長參與了本次教研活動。新教師在師傅們的幫助下精心準備，課型豐富。在課堂教學中，各位新教師教態(tài)親切大方，教學設計富有創(chuàng)意，教學風格個性鮮明，體現(xiàn)了他們對教育的熱愛，展示了他們扎實的教學基本功。 語文組 曹楊枚老師執(zhí)教的是六年級的《夏天里的成長》。曹老師的課堂緊扣單元導語，教學目標明確，思路清晰，圍繞文章中心層層展開。課堂氛圍活躍，學生積極發(fā)言。 馬騰姝老師執(zhí)教的是三年級的《在牛肚子里旅行》。馬老師的課堂重難點突出，能找準突破口指導學生，朗讀要求明確，指導朗讀到位，符合本年齡段學生特點。充分調動了學生學習的積極性。 孫從珍老師執(zhí)教的是六年級的《橋》。孫老師的課堂思路清晰，教學重難點把握得當。注重主要內容歸納的方法，讀中理解課文，引導感悟。學生能在讀中學，在讀中悟、在讀中品。 代琪老師執(zhí)教的是二年級的《坐井觀天》。代老師的課堂情緒飽滿，富有激情且有感染力。合理安排讀與寫，提問指向性明確，講解扎實。課堂氛圍活躍，充分激發(fā)了孩子學習的興趣。 數(shù)學組 楊立英老師執(zhí)教的是五年級的《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。楊老師的課堂教學設計重難點突出，教學環(huán)節(jié)清晰，知識點把握準確。教師語言準確，教態(tài)和藹可親、自然大方，注重學生學習方法的指導，并及時鼓勵學生。 陳燕瑞老師執(zhí)教的是四年級《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。陳老師的課堂教學目標明確，且很好的利用了課堂練習本，使得學生能大面積的參與課堂，保證了學生的練習量。課件制作精良，學生參與面廣，狀態(tài)積極。 李興麗老師執(zhí)教的是三年級的《分數(shù)的初步認識－幾分之一》。李老師的課堂教學環(huán)節(jié)清晰，知識點環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。重點抓住分數(shù)的本質來突破。注重培養(yǎng)學生的表達能力并及時給予學生肯定和表揚。 李婷婷老師執(zhí)教的是三年級的《周長》。李婷婷老師的課堂教學環(huán)節(jié)流暢，注重讓學生操作來感受周長的概念。活動很充分，讓學生用各種方法感受測量周長。加深了學生對周長的認識。 專科組 黃坤瑞老師執(zhí)教的是四年級的《My friends》。黃老師的課堂教學設計新穎，環(huán)環(huán)相扣，注重課堂實操訓練，講解細致，學生容易混淆的知識點著重講解。師生互動默契。 妮賽阿貓儒老師執(zhí)教的是三年級的《打秋千》。妮老師的的課堂教學導入有趣，課堂設計體現(xiàn)學生的主體性，整堂課以闖關為主線，創(chuàng)設學生喜歡的語言訓練環(huán)境，充分調動學生學習積極性。 黎志芳老師執(zhí)教的是三年級的《We love animals》。黎老師的課堂抓住三年級學生的心理特征設計?；顒迂S富有趣，每個環(huán)節(jié)設計融入了游戲，增加學生的學習興趣，活躍了課堂氛圍。 袁佳恬老師執(zhí)教的是四年級的《節(jié)奏型過家家》。袁老師在課堂重難點突出，教學過程中注重學生的差異性，有針對性的提問，注重課堂常規(guī)且氛圍融洽。 課后，各教研組分別組織新教師，就見面課的表現(xiàn)進行了評課活動，全體聽課教師分別對授課新教師的課進行了細致、精當、全面的評價，并對課堂教學需要改進的地方提出了中肯的意見和建議，新教師也認識到自身在教學上存在的不足，并對自己在此次活動中的得與失進行了反思。 此次“見面課”活動，得到了老師們的大支持。新教師以學生為主體，以學定教，重視學生的可持續(xù)發(fā)展，讓每一位學生真正經歷知識生成的過程，較好地落實了新課標理念，體現(xiàn)了學科特色。授課教師紛紛表示，此次的“見面”課讓自己經歷了成長，受益匪淺。