<p> 2020年9月22日，順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長霍長彥，徐凡主任帶領(lǐng)小教部一行9人，來到順城中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研工作。本次調(diào)研工作歷時一天， 師校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了全面和有針對性的指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校學(xué)習(xí)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》文件精神具體實施落實以及疫情期間學(xué)校線上教學(xué)開展情況非常的關(guān)心，對于學(xué)校嚴(yán)格落實文件精神，規(guī)范課程設(shè)置以及有效開展線上教學(xué)具體實施做法聽取了田校長的工作匯報。</p> <p> 田校長從落實文件精神，規(guī)范課程設(shè)置；推進(jìn)“三級課程”，深化課程改革兩方面介紹了學(xué)校加強課程管理的具體做法。接著又對疫情期間我校嚴(yán)格進(jìn)行居家管理，有效進(jìn)行線上教學(xué)的工作開展情況進(jìn)行匯報。</p> <p> 聽完了田校長的工作匯報，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員便深入課堂，進(jìn)行了課程實施過程中的具體指導(dǎo)。</p> <p> 井然有序課堂，思維盡情飛揚。</p> <p> 師?；粜ｉL親臨地方課程——人與自然的課堂，進(jìn)行地方課程實施過程中的具體指導(dǎo)工作。課程實施貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。</p> <p>讓我們小手動起來，腦筋轉(zhuǎn)起來。??</p> <p> 深入課堂教學(xué)之后，聽課領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教學(xué)反饋。領(lǐng)導(dǎo)和專家對課堂實施過程高屋建瓴的指導(dǎo)點撥讓授課教師受益匪淺，也讓大家明確了今后課堂教學(xué)的努力和研究方向。</p> <p> 我們在初秋的某天相聚，用期待辛勤地不停尋覓。感受教育教學(xué)的無限魅力，悉心地指導(dǎo)讓我們充滿希冀……</p> <p> 下午，高年級數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了集體備課的展示活動。高年數(shù)學(xué)組在組長孫冬穎老師的帶領(lǐng)下緊緊圍繞“基于教學(xué)目標(biāo)，強化教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計”這一教研專題進(jìn)行《一個數(shù)除以小數(shù)》一課的集體備課，參與集體備課的數(shù)學(xué)教師能夠理論聯(lián)系實際，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)怎樣通過合理的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式有效落實進(jìn)行研討，氛圍熱烈。薛老師也被這種濃烈的教研氛圍所感染，參與到其中，并對如何有效、科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)，如何優(yōu)化教學(xué)方式等方面提出了改進(jìn)建議。</p> <p> 霍校長在肯定我校集體備課實效性的基礎(chǔ)上給我們進(jìn)一步深入解讀了什么是目標(biāo)制定的科學(xué)性，并希望我們在研究教學(xué)的過程中要鉆研要深入，還要抓住細(xì)節(jié)。</p> <p> 師校領(lǐng)導(dǎo)最后將本次調(diào)研活動進(jìn)行了整體的評價和反饋。在反饋過程中對我校扎實的工作作風(fēng)和探索研究精神予以了高度的肯定，并對于今后的工作方向提出了合理化的建議，希望能夠在扎扎實實搞教研的基礎(chǔ)上提煉出成果和經(jīng)驗。并愿意和我們共同研究提供幫助和指導(dǎo)。</p> <p> 本學(xué)期的調(diào)研工作雖然結(jié)束了，但是順小教師研究的熱情不會減，探索的腳步不會緩，猶如這多彩的秋天，沒有太多爛漫的春花，沒有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純美的秋色，只有收獲的成熟和積淀……</p>