<p> 八月是不平凡的八月，為了提高我校教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下新課程改革的需要。我校組織了20位年輕老師赴河北衡水中學(xué)參加“卓越班假期”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，使我感觸頗深，受益匪淺，感覺到了自身的不足，在人生成長的道路上，學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，只有作為一名潛心學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)，努力拼搏，有情懷的人，才能在教育行業(yè)上走的更長更遠(yuǎn)，無愧于心。</p><p> 本次培訓(xùn)很真實(shí)，有靈魂，很接地氣，我們的兩名美麗班主任很貼心，全程陪同，用心呵護(hù)，服務(wù)的很周到。多名衡中校長、名師、一線老師、班主任毫無保留的講授了自己的教育經(jīng)歷、衡中精神、衡中文化、辦學(xué)理念、管理理念、班主任工作、德育工作等。真可謂是面面俱到，內(nèi)容全面，條理清晰，使我學(xué)到了好多知識(shí)，在這里深深地感謝總校。遺憾的是：沒有進(jìn)課堂，沒有看跑操，沒有和衡中孩子交談，今日的遺憾可能是為了明日更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。接下來我來有重點(diǎn)的分享一下學(xué)習(xí)筆記：</p><p> 18日早上開班儀式結(jié)束后，信金煥老師演講報(bào)告《教育是生命的彼此成就》，她動(dòng)情地講述了自己如何從一名不成熟的年輕女教師成長為一名優(yōu)秀教師，連唱三遍班歌的故事和學(xué)生們工作后再唱班歌的視頻故事兩次感動(dòng)的我流下熱淚，聽完后感覺到，衡中的學(xué)生有信仰，衡中的教師有情懷，衡中的教育有力量。信老師的精彩分享生動(dòng)形象，深入淺出，讓我受益匪淺，對(duì)“名師成就名生，名生成就名師”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。感謝信老師給我們帶來的不一樣的教育理念。</p><p> 接著，李軍燕老師把教育理念《用心教書 用愛育人》演講的精彩紛呈。她立足高考評(píng)價(jià)體系，深挖教材中的智慧，探究高考設(shè)題情境，追求課堂效率的最大化。以問題、活動(dòng)、評(píng)價(jià)貫穿課堂，以極高的呈現(xiàn)力駕馭課堂。教學(xué)中點(diǎn)滴積累，注重備課，反復(fù)打磨，及時(shí)總結(jié)。激情的演講給我留下深深印象，不盡的反思，對(duì)我啟發(fā)很大。還有新形勢下的選科（3＋1＋2）講得太好了，面對(duì)選科在選科之前不回避學(xué)科的難點(diǎn)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)學(xué)科的特點(diǎn)，即使是在選科之前還未出現(xiàn)學(xué)科的難點(diǎn)時(shí)，也要讓學(xué)生知道學(xué)科的情況，對(duì)于選科，為了避免學(xué)生選之前猶豫不決，分散精力，一定要提前告訴學(xué)生選科很重要，但更重要的是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p> 最后一堂講座是衡水中學(xué)級(jí)部主任劉博文老師的《如何成為一名合格的中層干部》，這是迄今為止，讓我最有共鳴和實(shí)戰(zhàn)意義的講座，這是一個(gè)極為優(yōu)秀的年輕教師，是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的年輕老師，在他的身上，讓我看到了一位年輕的教育工作者對(duì)于工作的極大熱情和激情，在他的身上，我找到了另一種源自血脈，曾經(jīng)年輕時(shí)的沖動(dòng)。是啊，曾幾何時(shí)，在剛剛踏足教育領(lǐng)域的時(shí)候，我們也曾和劉老師一樣，對(duì)于學(xué)生，對(duì)于教育充滿了激情和憧憬，對(duì)未來也有模糊的追求和定位，只是沒有和劉老師一樣抓住機(jī)遇，爭取進(jìn)步，去堅(jiān)持自己的教育夢想。</p><p> 19日上午，我非常認(rèn)真的聆聽了王建勇校長報(bào)告《人要有一點(diǎn)精神》，他對(duì)衡中的歷史娓娓道來，從七個(gè)人的建校之初到復(fù)建階段，再到發(fā)展階段，再到2000年開始到今天的高速發(fā)展階段。王建勇校長講了什么是衡中精神？老師要有爭強(qiáng)好勝之心，要培養(yǎng)自己底氣精神，要有中規(guī)中矩的正氣，要有情懷和氣節(jié)，知生，愛生，榮生（把學(xué)生送上高一級(jí)平臺(tái)），要有不畏困難的實(shí)干精神，要有團(tuán)結(jié)合作的境界精神（相互信任，配合），要有終身學(xué)習(xí)的精神，要有釘子精神，要培養(yǎng)老師熱愛讀書，工作再忙也要學(xué)會(huì)彈鋼琴，把學(xué)校交給的事情有條理的做好辦好。</p><p> 優(yōu)秀班主任張春曉老師幽默且富有內(nèi)涵的精彩報(bào)告《這個(gè)世界與我有關(guān)——班主任工作探討》。為什么要做班主任？激發(fā)了我想要當(dāng)好“最小主任”的決心；班主任基本任務(wù)幫我明確了一名合格班主任的日常工作和需要具備的特質(zhì)；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我堅(jiān)定理想目標(biāo)，敢于向卓越教師奮斗；班級(jí)管理方略干貨滿滿，突破了以往的思維桎梏，即使學(xué)到一招半式，也能發(fā)揮出極大的正向作用。學(xué)然后知不足，學(xué)以致用是根本，如果能落到實(shí)處，也不枉衡中走一回！聽了王校長和張主任的演講，我深刻的感受到讀書的重要性，作為一名青年教師更應(yīng)該多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。</p><p> 20日早上，聽了康新江校長的《踐行大考試觀，打造綠色高考》的報(bào)告，其中我感受比較深刻的是事事皆考試，勇考試心態(tài)對(duì)待事業(yè)和人生。作為老師要盡到責(zé)任，不僅僅只是關(guān)注提高升學(xué)率，還要為學(xué)生的未來出謀劃策，必須要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，要有政治方向，圍繞立德樹人的核心，指向同一個(gè)方向素質(zhì)教育，遵循全面發(fā)展的一個(gè)原則，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)、國家家國情懷。另外我感受到就是學(xué)校文化就是第一教育力，只有搞好文化環(huán)境，才能為學(xué)生提供深遠(yuǎn)持久的影響“因子”，讓學(xué)生提高成績的同時(shí)也能被打上深深的先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)文化的烙印。在衡中“活動(dòng)即課程”的文化理念下，學(xué)校將十大特色文化傳播與各類活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中接受文化的熏陶和精神力量的鼓舞。另外，康校長再次提到了三年一體的備考，計(jì)劃周密，層層推進(jìn)，充分體現(xiàn)衡中領(lǐng)導(dǎo)與老師的智慧與經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是衡中歷代師生奮斗而得來的，正因?yàn)檫@樣，他們才是無價(jià)的。</p><p> 三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋。宋淑窕前輩的動(dòng)情演講《不說再見——我在衡中的38年》，在她三十八年的從教生涯中，我看到了一個(gè)教育前輩不忘初心、精益求精的工匠精神，功不唐捐、桃李滿園的奉獻(xiàn)精神，倍受鼓舞和震撼。課堂是教學(xué)的主陣地，宋老師的教學(xué)感悟分享更是讓我對(duì)如何提高教學(xué)能力有了新的思路和理解，那就是要有思想、尋策略、多聽課、爭上課、成風(fēng)格、作反思，步驟缺一不可。多琢磨，重堅(jiān)持，才能千錘百煉打造精品課程。</p><p> 最后，喬春潮老師關(guān)于《如何上好公開課》的精彩分享。喬老師將參加比賽的親身經(jīng)歷為“線索”貫穿其中，以選課、備課、上課、反思為主線，把自己參賽的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傾囊相授。對(duì)于青年教師，面對(duì)公開課多半都有逃避、恐懼的情緒，但聽了喬老師的報(bào)告，極大的鼓舞了人心，也給我指明了上好一節(jié)課應(yīng)該努力的方向。細(xì)致且可操作性強(qiáng)，教無類，學(xué)無境，我需要完善的還有很多很多……</p><p> 21日，高國華校長關(guān)于《教學(xué)思考和教學(xué)常規(guī)》的深刻且富有思想的報(bào)告。高校長從學(xué)校教育理念即“素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率”入手，闡述了自己對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵、素質(zhì)教育和升學(xué)率的關(guān)系的理解，深入淺出，耐人尋味。素質(zhì)教育應(yīng)該秉持“四觀”原則，以學(xué)生為主體、發(fā)展為中心的學(xué)生觀；“三者開放+四有”的教師觀；因材施教的教學(xué)觀和根植心田潤物無聲的教育觀。只有堅(jiān)持四觀的辯證統(tǒng)一和相互作用，才能把教育常規(guī)落到實(shí)處。</p><p> 22日，郭春雨校長關(guān)于《選擇 堅(jiān)持 成長》的主題報(bào)告。郭校長從自己的援疆經(jīng)歷談起，深入一線實(shí)地調(diào)研。借胡楊、馬蘭精神敘述自己扎根教育，奉獻(xiàn)教育的感人故事和職業(yè)情懷，雖過程艱難，但也樂在其中。郭校長的援疆經(jīng)歷從一個(gè)選擇開始，用一種堅(jiān)持蓄力，得一份成長沉淀。修煉從小事做起，從現(xiàn)在做起，不怨天尤人的樂觀心態(tài)；珍惜平臺(tái)和機(jī)會(huì)，向下扎根向上生長，努力做學(xué)生心目中的好老師。讓自己在荒涼的沙漠中走出繁華的人生。</p><p> 最后，集美貌與智慧的培訓(xùn)班班主任康彥華老師細(xì)致溫情的報(bào)告，《為未知而教 為未來而學(xué)》從教學(xué)常規(guī)到會(huì)議活動(dòng)再到問題反饋，康老師的用心解讀，讓我對(duì)衡中的精細(xì)化的教學(xué)與管理有了新的認(rèn)知和理解?？道蠋熖岬降摹皺z索式學(xué)習(xí)法”和“有效反饋”對(duì)我啟發(fā)很大，作為青年教師反思自己的教學(xué)經(jīng)歷，在學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)反饋上，我還有很大欠缺。希望在康老師提倡讀書和非暴力溝通的建議下，我們能夠遇見更好的自己，建立更真的師生情誼。</p><p>? 作為一名青年教師，有幾句話想跟青年教師共勉:不論是在教學(xué)還是班主任工作方面，我們都欠缺經(jīng)驗(yàn)，能力不足，與老教師們差距明顯，但我們也有獨(dú)特優(yōu)勢，那就是強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力和無限的可塑性。所以，只要我們腳踏實(shí)地虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念敢于承擔(dān)，我們就會(huì)在各自的教育田野里，收獲屬于自己的春華秋實(shí)！為自己加油！</p><p> 衡水一中蘭州分校</p><p> 張盼龍老師</p><p> 2020年8月25日</p>