<p> 1987年9月20日，張欽創(chuàng)立的美育美術(shù)書(shū)法學(xué)校，試辦學(xué)在哈爾濱市國(guó)慶小學(xué)(現(xiàn)哈爾濱市信訪(fǎng)局)南崗區(qū)文昌街租用教室開(kāi)學(xué)了。</p> <p> 原哈市國(guó)慶小學(xué)校</p> <p> 圖中兩位師范學(xué)校的女生交了四十元的學(xué)費(fèi)，租下了國(guó)慶小學(xué)的教室，便開(kāi)始了辦學(xué)的嘗試。</p> <p> 現(xiàn)市信訪(fǎng)局收發(fā)室原為哈國(guó)慶小學(xué)收發(fā)室，這里曾是美育美術(shù)書(shū)法學(xué)校臨時(shí)辦公室，張欽在這里接待咨詢(xún)報(bào)名的學(xué)員們并與校方建立了良好的合作關(guān)系。</p> <p> 張欽深感在原工作單位自身特長(zhǎng)無(wú)處發(fā)揮，無(wú)用武之地。在身邊朋友們的影響、幫助下開(kāi)啟了美術(shù)教學(xué)的試辦學(xué)。首次招生來(lái)自市內(nèi)各大高校學(xué)員且座無(wú)虛席。</p> <p> 張欽與試辦學(xué)首批部分學(xué)員合影</p> <p> 張欽自幼患雙下肢小兒麻痹癥，人生的起點(diǎn)就決定他輸在了起跑線(xiàn)上，然而，試辦學(xué)的他又贏在了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。</p> <p> 1990年3月，經(jīng)張欽籌備申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)批準(zhǔn)并向他頒發(fā)了《辦學(xué)許可證》。于是通過(guò)新聞媒體《新晚報(bào)》公開(kāi)向全市招生。</p> <p> 首次媒體刊發(fā)廣告；同時(shí)還在大專(zhuān)院校張?zhí)麖V告；向中小學(xué)發(fā)布信息，廣泛進(jìn)行宣傳招生。</p> <p> 張欽與首批部分學(xué)員合影</p> <p> 由原來(lái)單一的成人美術(shù)班新增設(shè)了成人書(shū)法班。</p> <p> 少兒美術(shù)綜合班</p> <p> 成人美術(shù)字及板報(bào)設(shè)計(jì)班</p> <p> 成人建筑與服裝設(shè)計(jì)繪畫(huà)綜合班</p> <p> 滿(mǎn)足了社會(huì)更為廣泛的精神文化需求。</p> <p> 暑假書(shū)法班學(xué)員們</p> <p> 少兒美術(shù)班學(xué)員們</p> <p> 署假美術(shù)班學(xué)員們</p> <p> 學(xué)員們一批批的結(jié)業(yè)</p> <p> 張欽取得了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。踐行了“貧窮不是社會(huì)主義″，開(kāi)啟了“貧窮也不是我的人生"新的征程。辦學(xué)伊始從僅滿(mǎn)足于自身筆墨紙硯的低需到發(fā)展成為家庭經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大支柱。</p> <p> 經(jīng)一段教學(xué)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理培訓(xùn)，有關(guān)部門(mén)向張欽頒發(fā)了教師資格證書(shū)。</p> <p> 校長(zhǎng)任職資格證書(shū)</p> <p> 張欽勤于教學(xué)執(zhí)教一線(xiàn)</p> <p> 帶領(lǐng)學(xué)員走出教室深入生活</p> <p> 為學(xué)員們演示教學(xué)</p> <p> 帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)綠色，用畫(huà)筆紀(jì)錄春天。</p> <p> 組織學(xué)員在文化公園夏游休閑</p> <p> 成人書(shū)法美術(shù)字板報(bào)設(shè)計(jì)班在臺(tái)北1十1飯店舉行結(jié)業(yè)歡樂(lè)聚。</p> <p> 在國(guó)慶小學(xué)辦學(xué)十年，奠定了張欽良好的從事于民辦教育的基礎(chǔ)和發(fā)展能力。</p> <p> 1997年秋，國(guó)慶小學(xué)遷離，原址歸屬哈爾濱市第二十中學(xué)后樓，為了便于招生教學(xué)，美育美術(shù)書(shū)法學(xué)校搬入臨街前樓。（圖為原哈爾濱市第二十中學(xué)，現(xiàn)為哈爾濱市信訪(fǎng)局前樓，位于南崗區(qū)文昌街)</p> <p> 張欽自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。走上了他以藝養(yǎng)藝的自我生存和自我發(fā)展的道路。</p> <p> 他勤抓教學(xué)，曾多次榮獲市區(qū)民辦教育先進(jìn)模范個(gè)人稱(chēng)號(hào)。</p> <p> 他精于創(chuàng)作，曾榮獲全國(guó)民辦學(xué)校教師美術(shù)作品大賽一等獎(jiǎng)。</p> <p> 還曾榮獲《中國(guó)書(shū)畫(huà)教育成就大觀》作品金獎(jiǎng)。</p> <p> 克服身體障礙，他經(jīng)常組織學(xué)員室外寫(xiě)生，精心輔導(dǎo)。</p> <p> 為學(xué)員悉心演示教學(xué)</p> <p> 組織成人美術(shù)班學(xué)員集體遠(yuǎn)郊進(jìn)行寫(xiě)生。</p> <p> 組織學(xué)員寫(xiě)生休閑，寓教于樂(lè)。</p> <p> 由于租用教學(xué)場(chǎng)地，經(jīng)常有社會(huì)各種考試，常被臨時(shí)占用影響教學(xué)。為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，張欽于2002年8月從哈二十中學(xué)搬出遷至南崗區(qū)黑山街25號(hào)，從租教室到擁有固定辦學(xué)場(chǎng)所，改善了辦學(xué)條件。</p><p> 自從遷入新址，擁有了自已辦學(xué)的場(chǎng)地自主權(quán)，隨時(shí)可以滿(mǎn)足學(xué)員們的時(shí)間需求，大大方便提升了教學(xué)的效率，使得教學(xué)質(zhì)量能夠得以充分的提高。</p> <p> 少兒綜合美術(shù)課堂上</p> <p> 學(xué)員積極參與互動(dòng)</p> <p> 為素描速寫(xiě)課講解</p> <p> 課上輔導(dǎo)成人書(shū)法</p> <p> 熱愛(ài)中國(guó)文化的韓國(guó)留學(xué)生在本校堅(jiān)持三年學(xué)書(shū)法學(xué)國(guó)畫(huà)，與張欽建立了深厚的跨國(guó)師生情。</p> <p> 為了豐富校園文娛活動(dòng)，為少兒班舉行辭舊迎新晚會(huì)。</p> <p> 成人班也不示弱，辭舊迎新大家同喜同樂(lè)。</p> <p> 歷經(jīng)三十三年的辦學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)員有的考入了相關(guān)藝術(shù)院校，有的成為單位的宣傳骨干，有的自謀職業(yè)。更多的學(xué)員代表學(xué)校參加了國(guó)內(nèi)外的書(shū)畫(huà)賽事活動(dòng)并獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。</p> <p> 集體獲獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌</p> <p> 學(xué)校集體獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌</p> <p> 張欽獲國(guó)際園丁輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)</p> <p> 張欽再獲全國(guó)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)</p> <p> 因此，學(xué)校多次被評(píng)為辦學(xué)先進(jìn)單位。</p> <p> 學(xué)校為了社會(huì)市場(chǎng)需求，確保在校學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，創(chuàng)立了一對(duì)一教學(xué)進(jìn)度，集體上課的教學(xué)模式，受到了學(xué)員和家長(zhǎng)們的歡迎。</p> <p> 學(xué)員按各自進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)</p> <p> 疫情漸行漸遠(yuǎn)，學(xué)員們相繼返校，新生不斷入學(xué)。學(xué)校遂漸呈現(xiàn)復(fù)學(xué)的生機(jī)。</p> <p> 返校的部分學(xué)員在寫(xiě)生</p> <p> 復(fù)學(xué)的，新報(bào)名入學(xué)的漸顯學(xué)習(xí)的活力和生機(jī)。</p> <p> 桃李不言，下自成蹊。哈爾濱南崗美育美術(shù)書(shū)法學(xué)校辦學(xué)雖已走過(guò)了三十三載歲月歷程，但她普及基礎(chǔ)美育教育，教書(shū)育人樹(shù)德的使命，永遠(yuǎn)在路上。</p> <p>策劃：哈爾濱市殘疾人綜合服務(wù)中心</p><p>編輯：育人服務(wù)科</p><p> 2020年9月23日</p>