<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 2020年9月22日，臨潼區(qū)王小剛（初中英語(yǔ)）“名師+”研修共同體第二次送教下鄉(xiāng)英語(yǔ)科培訓(xùn)在馬額初中舉行。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 早上第一節(jié)示范課由共同體優(yōu)秀教師——驪山初中王曉芝老師，教授七年級(jí)Unit 5 Grammar A. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 王老師運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)法，歸納總結(jié)法對(duì)一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行全方位講解；講練結(jié)合，思路清晰，層次分明；對(duì)學(xué)生善意的評(píng)價(jià)，課堂中及時(shí)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)以及在場(chǎng)老師熱烈的掌聲。</span></p><p><br></p> <p> 第二節(jié)課由共同體優(yōu)秀教師——新豐初中郭米娜老師執(zhí)教《中考語(yǔ)法完型填空答題技巧突破》。</p><p> 郭老師平和的語(yǔ)氣，優(yōu)美的音色，像一首樂(lè)曲一樣娓娓道來(lái)；答題方法、技巧總結(jié)到位、具體，可操作性強(qiáng)；對(duì)中考深入細(xì)致的研究，是我們所有人學(xué)習(xí)的楷模。</p> <p> 示范課結(jié)束后，由共同體主持人，高級(jí)教師王小剛老師進(jìn)行了題為《編題學(xué)習(xí)法》的精彩報(bào)告。</p><p> 在報(bào)告中，王老師傾囊相授自己幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編題技巧，教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題。王老師說(shuō):課堂中的教育靈感就像上帝給我們說(shuō)悄悄話，稍縱即逝。所以我們要善于記錄點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常反思，方可進(jìn)步，終得優(yōu)秀。</p><p> 王老師賦詩(shī)一首，表達(dá)了自己的教育情懷，以及自己希望為家鄉(xiāng)教育奉獻(xiàn)的意愿:</p><p>本是紅塵教書(shū)郎，</p><p>情絲播灑書(shū)券香。</p><p>寒夜夢(mèng)醒空余淚，</p><p>冷晝愁中枉斷腸。</p><p>居古地，臥蠶床，</p><p>菩提怎懂暮年狂。</p><p>今生種罷桃李樹(shù)，</p><p>回鄉(xiāng)歸田興家邦。</p> <p> 中午，兩位示范課教師分別進(jìn)行了說(shuō)課，從課程設(shè)計(jì)思路、理念，課堂活動(dòng)設(shè)置的原因，教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法等方面進(jìn)行全面闡述。之后，由共同體張靜老師，王軍強(qiáng)老師進(jìn)行評(píng)課。</p><p> 張靜老師從教態(tài)，重難點(diǎn)突破，教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)方法等方面肯定了兩位老師優(yōu)秀的做法，提出了合理意見(jiàn)，以及建設(shè)性建議。</p> <p> 王軍強(qiáng)老師將自己置身于課堂之中，與兩位老師的課堂設(shè)計(jì)以及教學(xué)過(guò)程進(jìn)行對(duì)比，肯定了王曉芝老師的探究式學(xué)習(xí)法，及時(shí)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)；號(hào)召大家向郭米娜老師學(xué)習(xí)深入研究中考。</p><p> 并就參訓(xùn)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，講述了自己的教育故事，分享了成功案例，勉勵(lì)大家克服困難，多找辦法，集思廣益，一起為臨潼英語(yǔ)教育而奮斗。</p> <p> 會(huì)后，共同體成員與馬額初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，優(yōu)秀一線畢業(yè)班老師薛花妮組長(zhǎng)進(jìn)行了交流，探討了英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題，并合影留念。</p> <p> 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，臨潼英語(yǔ)振興之路漫長(zhǎng)而又艱辛，但只要我們攜手并進(jìn)，定能共克時(shí)艱，擁抱臨潼教育，教科研的美好未來(lái)。</p>