<p> 長期以來，教研工作在推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實踐、促進(jìn)教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面，都發(fā)揮著十分重要的作用。作為教研員，我們積極響應(yīng)教育體育局對研訓(xùn)人員入駐基地校的要求，將工作重心下移，深入學(xué)校、課堂、教師、學(xué)生之中，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，陸續(xù)開展了師徒結(jié)對，課堂觀察，教學(xué)指導(dǎo)，專題培訓(xùn)等豐富的教學(xué)活動。</p><p><br></p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 9月23日上午在基地校四小開展了教研員講示范課的活動。小學(xué)語文教研員張華、英語教研員王曉艷、綜合實踐教研員蘇艷紅、道德與法治教研員李曉玲老師分別作了示范課。</p> <p> 語文教研員張華老師做了二年級《坐井觀天》以文帶文示范課。張老師引領(lǐng)學(xué)生從青蛙小鳥的對話入手，示范讀、指導(dǎo)讀、分角色誦讀，通過多種形式讀文達(dá)到識字、悟情、明理的目的，并且靈活補(bǔ)充了拓展內(nèi)容，融能力培養(yǎng)與知識積累為一體。課堂容量大，內(nèi)容豐富，富有情趣，為低年級的語文閱讀教學(xué)做了很好的范式。</p> <p> 教研員王曉艷講授了四年級上冊《Unit 2 My schoolbag》A部分的Let's learn,通過創(chuàng)設(shè)情景、復(fù)習(xí)舊知；呈現(xiàn)新知、模仿練習(xí)；小組討論、游戲鞏固；課堂展示，學(xué)以致用環(huán)節(jié)，學(xué)生會用英語來描述學(xué)習(xí)用書，學(xué)會用英語進(jìn)行交流，拉近英語與現(xiàn)實生活的距離，使學(xué)生體驗感悟?qū)W中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合的快樂教學(xué)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 教研員蘇艷紅老師指導(dǎo)了一節(jié)綜合實踐活動課《包餃子》，通過自己查閱資料和教師親手實踐包餃子，學(xué)生知道了包餃子的步驟和方法，然后讓學(xué)生動手實踐包餃子，包完之后進(jìn)行展示評價，并欣賞了創(chuàng)意餃子和國外餃子，最后享受自己的勞動果實~煮餃子，把這節(jié)課推向了高潮，讓學(xué)生感受到實踐出真知，勞動最快樂！</p> <p> 教研員李曉玲老師執(zhí)教了《減少垃圾 變廢為寶》，通過創(chuàng)設(shè)情境 喚醒生活、探究新知 感悟生活、內(nèi)化新知 凈化生活、拓展延伸 回歸生活、課堂小結(jié) 升華生活五環(huán)節(jié)展開生活化教學(xué)，學(xué)生知道了減少垃圾的辦法、懂得了垃圾的分類、明白了垃圾分類的意義，在生活中學(xué)會變廢為寶。</p> <p> 此次教研員示范課活動，發(fā)揮了其指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)的作用，實現(xiàn)了教研員與教師、學(xué)生的思維碰撞和心靈溝通。課后，各學(xué)科組織了研討活動。本次活動，教師受益匪淺，教研員業(yè)務(wù)能力空間得以拓展，為下一步引領(lǐng)教育教學(xué)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。</p>