<p> 為扎實推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，由濱州市教育科學(xué)研究院組織的體育學(xué)科初中農(nóng)村教師教學(xué)技能培訓(xùn)暨“同教共研，服務(wù)基層”名師送教活動，于9月23日在博興實驗中學(xué)舉行，來自全縣的初中體育老師積極參與其中。</p> 一、開篇 <p> 縣教體局綜合股副股長、體育教研員趙桂國老師主持本次活動，并向大家明確本次活動的具體流程和要求?；顒臃指咝дn堂教學(xué)展示、互動交流式說課議課、專題報告三大模塊。</p> <p> 濱州市教科院周佳老師對兩位優(yōu)秀的執(zhí)教教師進(jìn)行了簡要介紹，大家對即將開始的優(yōu)課觀摩充滿期待。</p> 二、課堂觀摩 <p> 第一節(jié)觀摩課由博興縣實驗中學(xué)的卞路偉老師執(zhí)教，課題為《耐久跑》。卞老師以扎實的課堂功底，創(chuàng)設(shè)了和諧、互動、創(chuàng)新的課堂學(xué)習(xí)情境和氛圍，并通過“任務(wù)單”的形式、激勵性的語言讓每個同學(xué)“動”起來，達(dá)到指定的教學(xué)目標(biāo)，使原本枯燥乏味的耐久跑變成有趣味的運(yùn)動項目。</p> <p> 為我們傳經(jīng)送寶的是濱州市體育名師工作室核心成員、陽信縣第一實驗學(xué)校的王輝老師，執(zhí)教課題為《籃球—行進(jìn)間雙手胸前傳接球》。王老師語言精練，示范準(zhǔn)確到位。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)練積極。課堂組織形式簡單明了，結(jié)構(gòu)緊湊。整堂課的教學(xué)手段由易到難、循序漸進(jìn)、層層深入，充分體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。</p> <p> 在名師授課全程，所有參加聽課的教師聚精會神，積極從名師身上汲取教學(xué)營養(yǎng)，從而不斷充實自己，完善自己！</p> 三、說課議課 <p> 兩堂精彩的觀摩課結(jié)束后，兩位執(zhí)教老師先對自己的設(shè)計思路進(jìn)行了說明。通過兩位老師的說課，我們深切感受到，一節(jié)好課的誕生，離不開老師對教材的挖掘，對學(xué)情的了解，對課標(biāo)的熟知。</p> <p> 隨后，骨干教師對今上午的兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點評，并結(jié)合這兩節(jié)課和老師們平時教學(xué)存在的問題談了自己的看法，針對教學(xué)和課堂中的問題，給出了切實可行的建議。</p> 四、專題報告 【一】 <p style="text-align: center;">《背起行囊，最美的風(fēng)景在路上》</p> <p> 王輝老師的報告結(jié)合自身專業(yè)成長，從課例打磨、反思總結(jié)、課題研究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、帶隊訓(xùn)練、班級管理六個方面展開，鼓勵老師們保持熱愛教育的初心和無畏困難的勇氣，一路向前、無怨無悔！</p> 【二】 <p style="text-align: center;">《苔花如米小，也學(xué)牡丹開》</p> <p> 濱州市體育名師工作室主持人安朝陽老師的報告以“為什么做老師？”、“做怎樣的老師？”、“怎樣做老師？”為出發(fā)點，娓娓道來。呼吁我們做心理健康的老師、做有愛的老師、做不斷學(xué)習(xí)的老師、做有家庭責(zé)任感的老師、做勵志的老師，最終做幸福的體育老師，幸福的做體育老師，享受做體育老師的幸福！</p> <p> 最后，濱州市教科院周佳老師對本次活動做了總結(jié)，并對大家提出希望和要求：腳踏實地，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同教共研，攜手成長。</p> <p> 本次研訓(xùn)活動，帶給大家滿滿的感動，滿滿的收獲。水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。在心靈激蕩間，思維碰撞中，我們也會沿著名師的足跡，追隨名師的引領(lǐng)，專注于教育和教學(xué)，向著心中的教育夢再次出發(fā)，努力成長為更優(yōu)秀的自己！</p>