高三備考深綢繆，精細(xì)謀劃盼花開

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高三備考深綢繆，精細(xì)謀劃盼花開 ———高三班課任聯(lián)席會 　　2020年，一場疫情，三周線下教學(xué)，教師的直播，家長的焦慮，孩子的期盼……，這就是高二下學(xué)期的縮影。2020年9月2日終于迎來了開學(xué)，步入新高三的學(xué)生們是興奮的，但緊隨其后的高三五校聯(lián)考，唐山市摸底考試，暴露出了學(xué)生存在的眾多問題。如何讓學(xué)生盡快步入高三緊張而充實的備考之路，如何挖掘激發(fā)尖子生的潛力，如何使班級整體狀態(tài)更優(yōu)化，9月23日下午利用三四節(jié)課時間，高三年級組織召開了班科任聯(lián)席會。 在班科任聯(lián)誼會上每位班主任都從整體描述了班級現(xiàn)狀，并拿出具體而詳實的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，指出班級存在的問題和以后工作的重點(diǎn)。同時還與任課教師深入交流，分析每個學(xué)生存在的具體問題，并積極探討制定具有針對性的行之有效的措施。 其中班科任聯(lián)席會的另一項重要內(nèi)容就是共同研究開展關(guān)于尖子生培養(yǎng)工作，就如何培養(yǎng)尖子生，如何最有效發(fā)揮尖子生潛能，如何改變尖子生的薄弱學(xué)科等多個方面，班主任和任課教師在學(xué)校指導(dǎo)方針引領(lǐng)下、年級部具體要求下展開了探討，共謀行之有效的解決方案。針對各班的尖子生采取薄弱學(xué)科任教老師責(zé)任認(rèn)領(lǐng)方法，掌握學(xué)生動態(tài)，采取多種方法對尖子生進(jìn)行顯性關(guān)注，力求提升學(xué)生薄弱學(xué)科的成績，從而使學(xué)生獲得更大的自信，更有利于成績的提升。