開啟綜合實(shí)踐活動(dòng)之旅，體驗(yàn)無限創(chuàng)作樂趣

楊艷霞

秋風(fēng)拂面，暖陽高照，踏著矯健的步伐，背著鼓鼓囊囊的書包，新林區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校迎來了第一小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之旅，拉開了歡樂的曲幕。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，為保證學(xué)生在疫情防控期間，學(xué)習(xí)活動(dòng)中的有效實(shí)施，保證充分學(xué)生健康的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在活動(dòng)開始前多次召開全校教職工會(huì)議，詳細(xì)的對(duì)學(xué)生疫情防控，防疫，安全等方面做了詳細(xì)的部署，嚴(yán)把測(cè)溫、消毒、記錄等工作內(nèi)容，要求人人有職責(zé)，個(gè)個(gè)有擔(dān)當(dāng)，面面俱到地為學(xué)生考慮，為實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。 　　按照上級(jí)教育局有部門的要求，提前為每個(gè)專業(yè)教室發(fā)放了口罩和洗手消毒液，供學(xué)生無償使用。 　　學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊有序的隊(duì)伍，分成男女兩隊(duì)。通過體溫監(jiān)測(cè)合格后，依次進(jìn)入校門口。 　　我校職工在校園內(nèi)，設(shè)置了兩處監(jiān)測(cè)體溫登記處，真正做到了嚴(yán)把防控關(guān)，為每位學(xué)生的健康負(fù)責(zé)。 　　專業(yè)教師手拿專業(yè)牌，等待著學(xué)生按專業(yè)站好隊(duì)，并將他們有序的帶入各專業(yè)教室。 八個(gè)專業(yè)體驗(yàn)室，精彩紛呈，各具特色，深受學(xué)生喜愛。 趣味手工體驗(yàn)室，帶領(lǐng)學(xué)生一同玩創(chuàng)意，比能力，拼才干。 創(chuàng)意塑形體驗(yàn)室，讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的藝術(shù)效果。 花海藝苑體驗(yàn)室，讓學(xué)生沉浸在花的世界，花的海洋。 浩瀚紙藝體驗(yàn)室，帶你體驗(yàn)立體紙藝，暢游不非同凡響的紙世界。 新興版畫體驗(yàn)室，是放飛學(xué)生夢(mèng)想，樹立學(xué)生自信心，磨練學(xué)生意志的天地。 信息技術(shù)體驗(yàn)室，帶你走進(jìn)科學(xué)，連接網(wǎng)絡(luò)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的獨(dú)有的科學(xué)魅力。 烹調(diào)技術(shù)體驗(yàn)室，助你成為未來的小廚師，讓你在這里一展廚技，為父母獻(xiàn)上我們的孝心。 非遺文化體驗(yàn)室，傳承剪紙藝術(shù)，造就剪紙小達(dá)人。 課間駐足欣賞往日課堂中精彩的剪影，回憶曾經(jīng)留下的美好。 　　在綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，孩子們留下了歡聲笑語，留下了成長(zhǎng)的艱辛和喜悅，更留下了一幅幅得意之作，得到了不一樣的人生體驗(yàn)。 傳承民間藝術(shù)，從娃娃抓起。 走進(jìn)信息時(shí)代，開創(chuàng)科技先鋒。 從小培養(yǎng)版畫樂趣，長(zhǎng)大塑造完美人格。 小小折紙，大大智慧。 創(chuàng)意塑形，手腦并用，提高想象，樹立自信。 卷一卷，粘一粘，拼一拼，體驗(yàn)衍紙，獨(dú)特魅力。 相信自己，創(chuàng)意無處不在。體驗(yàn)快樂，手工伴我前行。 掌握烹調(diào)技術(shù)，真正做生活中的小主人。 家?；?dòng)，只為學(xué)生留下課堂中的美好瞬間，九位專業(yè)教師，每天都分類堅(jiān)持上傳學(xué)生照片及操作視頻，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解到孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，真正做到了家校共享，其樂融融的教育景象。 三、四年級(jí)孩子們認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)報(bào)告單，撰寫心得體會(huì)，用自己的語言，講述了短暫3天快樂生活，敘述著一段段感人的經(jīng)歷。 三天短暫而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓他們滿懷激情而來、滿載收獲而歸。充分展示出了當(dāng)代青少年朝氣蓬勃的風(fēng)貌,用他們的實(shí)際行動(dòng)證明了他們的實(shí)力，用他們的勤勞和智慧向?qū)W校和家長(zhǎng)交上了一份份滿意的答卷。