家園攜手共話成長(zhǎng)——湖頭鎮(zhèn)第五中心幼兒園2020年秋季家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

安溪縣湖頭鎮(zhèn)第五中心幼兒園

遇見，是最美好的開始；………………………………………………成長(zhǎng)，是最幸福的愿景。 秋風(fēng)送爽九月到，菊花飄香開學(xué)忙。新學(xué)期為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解最新的教育理念，并熟悉幼兒在園的一日生活情況，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，形成家園攜手共育的教育模式，我園于9月23日晚上召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 家庭教育是給予孩子啟迪幼兒園教育給予孩子夢(mèng)想的翅膀而家園共育給孩子搭建出展翅翱翔的廣闊藍(lán)天孩子的教育從來不是靠嘴上說一說而要用行動(dòng)來支持你的到來就是最好的證明 掃碼、測(cè)溫 　　入園前，家長(zhǎng)們主動(dòng)出示當(dāng)日“八閩健康碼”，保健老師為家長(zhǎng)們測(cè)量體溫。 家長(zhǎng)簽到 　　活動(dòng)開始前，家長(zhǎng)們有序的進(jìn)行了簽到。 職務(wù)校長(zhǎng)致辭 　　會(huì)議開始，蘇校長(zhǎng)生動(dòng)詳細(xì)地介紹了湖頭鎮(zhèn)第五中心幼兒園的基本情況以及師資配備、園所環(huán)境（室外硬件、室內(nèi)環(huán)境）、辦園特色等。 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)發(fā)言 　　業(yè)務(wù)柯園長(zhǎng)講解了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的一些生理、心理方面的變化，為家長(zhǎng)提供了建議和配合要點(diǎn)，就幼兒在園的一日生活安排、教育教學(xué)工作、安全工作、家園共同配合工作、重大活動(dòng)安排等方面的工作向家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓家長(zhǎng)們能更放心的將孩子送到第五中心幼兒園。 小班組從心出發(fā) 共伴成長(zhǎng) 　　小班的老師們?cè)跁?huì)前播放了幼兒剛?cè)雸@的片段花絮，孩子們?cè)谏瞽h(huán)境上發(fā)生了很大的變化，他們會(huì)感覺不習(xí)慣，從而產(chǎn)生焦慮情緒，現(xiàn)在大部分幼兒有了很大的進(jìn)步，情緒穩(wěn)定了，能開心入園，愉快回家，對(duì)老師開展的各類活動(dòng)感興趣。本學(xué)期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、用心傾聽等等。 小班幼兒通過三個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活，幼兒已經(jīng)受到了一定的教育，所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從小班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，家園共育以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)！ 中班組初秋遇見? 共話成長(zhǎng) 　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,本次的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了中班孩子的年齡特點(diǎn)、家長(zhǎng)關(guān)心的問題,我們的教育教學(xué)等內(nèi)容。對(duì)孩子經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)。并提出了我們本學(xué)期對(duì)幼兒自我服務(wù)方面教育的要求，從自我服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵期分析、自我服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)的良好方法等和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流，使家長(zhǎng)受益匪淺。 大班組科學(xué)銜接家園同行 　　大班是幼兒從與幼兒園生活逐步向小學(xué)學(xué)習(xí)和生活過渡與銜接的一年，本屆的大班孩子和家長(zhǎng)們共同經(jīng)歷了一個(gè)特殊的中班下學(xué)期，在這之后，面對(duì)即將到來的小學(xué)生活，家長(zhǎng)與孩子需要準(zhǔn)備什么，家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接又有哪些經(jīng)驗(yàn)和困惑，如何入手讓孩子在家園配合的共同努力下，更順利地適應(yīng)與成長(zhǎng)呢？ 大班的老師們通過現(xiàn)場(chǎng)觀察從孩子開學(xué)以來細(xì)節(jié)談起，分析班級(jí)情況中讓家長(zhǎng)們也了解到班級(jí)孩子的已有基礎(chǔ)；從整理、收納、指令傾聽等生活小事入手，分享培養(yǎng)幼兒自理、傾聽等能力的小妙招；從社會(huì)適應(yīng)與交往入手，提示家長(zhǎng)關(guān)注、培養(yǎng)孩子交往能力；從家園共育入手，挖掘家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享工作中的經(jīng)驗(yàn)與生活中的智慧；從話題聚焦入手，教育小短片讓家長(zhǎng)有了聚焦討論的話題元素與思考素材…… 面對(duì)幼小銜接這個(gè)話題，部分家長(zhǎng)容易出現(xiàn)焦慮或茫然的情緒狀態(tài)。本次大班家長(zhǎng)會(huì)則在有限的時(shí)間里小處著眼，聚焦問題，落實(shí)細(xì)節(jié)和方法，讓家長(zhǎng)面對(duì)大班這一年心里有數(shù)，手里有招，陪伴孩子共同成長(zhǎng)，期待小學(xué)新生活！ 　　此次各年段家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)為幼兒園和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，使幼兒園與家長(zhǎng)在如何教育孩子的問題上達(dá)成了共識(shí)，不僅拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解到平時(shí)教育幼兒的一些誤區(qū)，得到了家長(zhǎng)們充分的肯定和支持，并在會(huì)后留下中肯的意見，他們表示在教育培養(yǎng)幼兒的過程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)！ 結(jié)束語(yǔ)??我們因孩子而相識(shí)，因理解而相知因同心而齊心，因同心而同行成長(zhǎng)有道未來讓我們繼續(xù)攜手共育守望成長(zhǎng)