<p> 為了努力優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，向課堂40分鐘要成績(jī) ，全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓教師進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)水平。9月23日福建省廈門集美中學(xué)附屬濱水學(xué)校彭小彬老師來我校指導(dǎo)教研工作。</p> 同課異構(gòu) <p> 為了深入了解我校數(shù)學(xué)狀況，彭老師和我校趙志強(qiáng)老師就《速度、時(shí)間、路程的關(guān)系》展開了同課異構(gòu)的活動(dòng)。</p> <p> 第一堂課由我校趙志強(qiáng)老師執(zhí)教，首先他利用學(xué)生上學(xué)路上到校時(shí)間及路程引入今天的課題，從而認(rèn)識(shí)速度，課堂中時(shí)時(shí)聽到學(xué)生的掌聲，整堂課以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，生動(dòng)有趣！</p> <p> 第二堂課由廈門彭小彬老師執(zhí)教，她用微課形式引入本節(jié)課，整堂課與學(xué)生積極互動(dòng)，把學(xué)生的主體性體現(xiàn)的淋漓盡致，使本節(jié)課教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果！</p> 評(píng)課活動(dòng) <p> 中午一點(diǎn)，數(shù)學(xué)教研組就本次同課異構(gòu)展開了評(píng)課活動(dòng)，大家本著提高教育教學(xué)質(zhì)量的初心坦誠(chéng)地交流，既指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，又提出了很多寶貴的改進(jìn)意見，讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，使我們數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)有所提高！</p> 講座 <p> 最后彭小彬老師給我們帶來了《走進(jìn)教材深處，凸現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)》的講座，彭小彬老師以“數(shù)的認(rèn)識(shí)為例”，以低階段孩子數(shù)字書寫開始，以六年級(jí)的負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)而結(jié)束。整個(gè)講座老師強(qiáng)調(diào)給學(xué)生建立數(shù)感，低學(xué)段的孩子需要去感知，高學(xué)段孩子需要建立抽象的思想認(rèn)知，從而達(dá)到數(shù)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)！精彩的講座使各位數(shù)學(xué)老師受益匪淺，激起更深層的教學(xué)思考。</p> <p> 通過本次教研活動(dòng)，讓我們感受到不同課堂碰撞出來的火花，讓我們學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué) 、老師引的方式，從而把學(xué)生的被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)！在今后的教學(xué)活動(dòng)中，老師要做到熟悉教材，不斷提高自身的教學(xué)水平，還要了解每個(gè)階段孩子的特性，滿足學(xué)生的需求，從而使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。</p>