向春天的方向快樂前行——湞江區(qū)2020心理健康第一次教研活動(dòng)

湞江區(qū)心理健康教育工作室

秋風(fēng)起涼意，卻擋不住老師們教研的熱情。 9月23日，湞江區(qū)教師發(fā)展中心心理健康專兼職教研員們?cè)邳S金村中心小學(xué)，聽了今年新入職陳三妹老師的公開課并開展了評(píng)課等心理健康教研活動(dòng)。 　　黃金村中心小學(xué)陳三妹老師給四年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)心理健康課《向快樂出發(fā)》。陳老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，上課思路清晰，她以親切溫婉的的語言感染孩子，打開孩子的心扉，在課堂上展示了青年教師的教學(xué)機(jī)智。這一堂課，她用一張張便利貼引導(dǎo)學(xué)生感受生活的小快樂，發(fā)現(xiàn)生活中的“小確幸”，再用案例引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)處理負(fù)面情緒。 評(píng)課議課環(huán)節(jié)，陳三妹老師反思能力強(qiáng)，提出自己備課上課期間遇到的困擾。兼職教研員徐彩霞老師、張玉玲老師、中心小學(xué)教導(dǎo)處主任李金玉老師各抒己見，暢談自己的體會(huì)和收獲，在互動(dòng)交流中碰撞出朵朵絢麗的心理教研之花，受益匪淺。 　　湞江區(qū)教研員何蘭芳老師的點(diǎn)評(píng)讓在座老師對(duì)心理健康課堂教學(xué)有了更深入的了解，為心理健康教育教學(xué)指明了方向。 　　同時(shí)，在湞江區(qū)教師發(fā)展中心的何蘭芳老師帶領(lǐng)下，成立了湞江區(qū)心理健康教研組。希望通過搭建這樣的平臺(tái)，開展研討課、優(yōu)秀課例評(píng)比等，提升我區(qū)心理教師教學(xué)素養(yǎng)，讓青年教師更快成長！ 　　中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育。教研組成員們是我區(qū)心理健康教學(xué)的重要力量，接下來將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。把握好學(xué)生心理發(fā)展任務(wù)，營造校園積極向上的良好氛圍，提高教學(xué)教研水平，不斷推進(jìn)我區(qū)心理健康教育工作再上新臺(tái)階。 印度詩人泰戈?duì)柕脑娂讹w鳥集》中，有一首哲理小詩：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！边@首小詩，優(yōu)美而含蓄地表達(dá)出了作者的人生觀和世界觀。夏花是生命旺盛的象征，人的生命應(yīng)該如夏花一樣絢麗、燦爛、旺盛、奔放，也就是說，人要活得有成就、有意義、有價(jià)值、有輝煌。作為一名平凡的教師，怎樣才到做出不平凡的業(yè)績，使“生如夏花之絢爛”呢？ 【心】如夏花之絢爛 【理】猶看得見的成長 一個(gè)人走，會(huì)走得很快； 一群人走，會(huì)走得更遠(yuǎn)。 我們一起抱團(tuán)成長， 不止于前，不卻于未來， 一起向著春天的方向快樂前行！ 撰稿：張玉玲審核：徐彩霞、何蘭芳