研訓(xùn)結(jié)合共同提高

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老河口市初中美術(shù)研訓(xùn)活動(dòng)在薛集中學(xué)開(kāi)展 2020年9月23日，在教研室副主任戴勇的組織帶領(lǐng)下全市中學(xué)美術(shù)教師在老河口市薛集中學(xué)開(kāi)展了八年級(jí)美術(shù)教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)。 本次活動(dòng)的目的一是探究美術(shù)課改教學(xué)規(guī)律，努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高美術(shù)課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究。二是進(jìn)行中學(xué)美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)交流，以求相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三是進(jìn)一步推動(dòng)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)水平不斷提升，提高美術(shù)教師課堂教學(xué)能力。 　　本次活動(dòng)在薛集中學(xué)錄播室舉行，首先各位老師共同觀摩學(xué)習(xí)了薛集中學(xué)秦雪樸老師的美術(shù)課堂<<梅竹言志>> 　　秦老師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始運(yùn)用了歌曲導(dǎo)入的方式，并且在ppt出示了和梅花相關(guān)的古詩(shī)詞在《梅花三弄》優(yōu)美樂(lè)曲聲中，師生齊誦幾首詠梅詩(shī)詞導(dǎo)入新課，一下子把學(xué)生代入到其中，讓學(xué)生感受到的中國(guó)傳統(tǒng)文化的意境。從而更好的引出本次課題<<梅竹言志>> 　　在教學(xué)過(guò)程中，秦老師通過(guò)觀察梅花圖片的方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了梅花的的造型。并且欣賞了畫家們創(chuàng)作的梅花的作品，加深學(xué)生對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)，以及了解了梅花的品格：堅(jiān)韌不拔的意志、傲然挺拔的鐵骨。 在識(shí)梅、賞梅后，秦老師教學(xué)生進(jìn)行畫梅。 　　秦老師在向?qū)W生介紹完毛筆的用法后，在宣紙上展示了梅花枝干以及花朵的畫法。邊畫邊講：畫主干—畫旁枝—畫花—點(diǎn)蕊調(diào)整畫面。 　　教師示范后，學(xué)生們也都拿起了手中的畫筆，躍躍欲試，在紙上描繪出自己心中的梅花。秦老師巡回的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，三中李建華老師也對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了引導(dǎo)、修改。薛集中學(xué)吳老師也拿起了畫筆和學(xué)生共同邊學(xué)邊畫。 　　學(xué)生創(chuàng)作完成后上臺(tái)展示了自己的作品，并且講訴自己在本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)以及繪畫技法。 　　課程結(jié)束后，秦老師進(jìn)行說(shuō)課和反思，其他教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每位觀課教師人人發(fā)言，都發(fā)表了自己的想法和建議。 　　針對(duì)我市初中美術(shù)老師專業(yè)素養(yǎng)不高的現(xiàn)狀，特邀請(qǐng)市三中的李老師對(duì)八年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了專業(yè)解析，從每篇課文課時(shí)的劃分，到重難點(diǎn)的把握，逐課講解，并分享了自已教學(xué)中的一些做法，受到了與會(huì)者的歡迎和好評(píng)，通過(guò)李老師生動(dòng)的講解，兼職教師感受到了美術(shù)課的特色與魅力，堅(jiān)定了他們帶好美術(shù)課的信心。 　　最后的研訓(xùn)活動(dòng)由教研室副主任戴勇做美術(shù)課的四種課型和五大核心素養(yǎng)進(jìn)行了專題培訓(xùn)，并對(duì)新中考下八年級(jí)美術(shù)學(xué)科集智備課任務(wù)分配及要求進(jìn)行了部署。至此，本次老河口市教研室2020年9月基于核心素養(yǎng)下的八年級(jí)美術(shù)教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。 制作人：洪中陳聰林審閱修改：教研室戴勇