<p> 如約而至，第二天的培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行著。在開(kāi)課之前，為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)員的氣氛，組織了玩了個(gè)小游戲“數(shù)字炸彈”，在特定的范圍，說(shuō)中了數(shù)字，就算輸。每組派出的代表，進(jìn)行比拼，臺(tái)下的我們?cè)跒樗麄兗佑秃炔剩蠹叶纪娴煤荛_(kāi)心！</p> 示范課 <p> 上午，第一節(jié)課示范課是專家團(tuán)隊(duì)劉亮老師帶來(lái)的《涼州詞》。整堂課下來(lái)，讓我深切的感受到劉亮老師扎實(shí)的功底，她在教學(xué)過(guò)程中，牢牢抓住了學(xué)生的注意力，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。在與學(xué)生互動(dòng)中，語(yǔ)言妙趣橫生；在朗讀課文時(shí)，教會(huì)了學(xué)生“聲斷氣不斷”，并讓學(xué)生讀出了韻律美。</p> <p>獨(dú)有的“聲斷氣不斷”—讀詩(shī)法</p> <p> 第二節(jié)示范課是資深教師陳伯樂(lè)老師帶來(lái)的《楊氏之女》，導(dǎo)入部分用古文來(lái)介紹自己，讓學(xué)生提煉關(guān)鍵信息，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心，大家都積極發(fā)言。陳老師的輕松、愉快的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)習(xí)氛圍非常舒服。陳老師的過(guò)硬素質(zhì)，魅力風(fēng)采，親和力，語(yǔ)言能力，掌控能力，讓我看到她是那樣的亮眼！</p> <p>笑起來(lái)的陳老師真美！</p> <p> 文老師的再生課，經(jīng)過(guò)昨天專家對(duì)她的課提出改良方案后，今天所呈現(xiàn)出來(lái)的課堂效果有了精彩突破。</p> 暖場(chǎng)活動(dòng) <p> 下午，進(jìn)行了一場(chǎng)“你比劃我猜”的游戲，每組挑選四位老師參賽，大家都積極參加，來(lái)磨練老師們之間的默契。</p> 微講座 <p> 研課之前，笑起來(lái)甜甜的陳老師給我們分享了《家國(guó)情懷總是詩(shī)》，讓我們知道了解一首古詩(shī)詞可以從關(guān)注環(huán)境、抓住詩(shī)眼、體會(huì)表達(dá)、比較閱讀、“互文”印證五個(gè)方面下手。</p> 研課 <p> 接下來(lái)就是各位進(jìn)行評(píng)課，周利軍校長(zhǎng)和郭環(huán)老師對(duì)上午的課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，然后每小組請(qǐng)代表發(fā)表了每組的見(jiàn)解。</p> <p> 時(shí)間總是過(guò)得飛快，一眨眼南大中小兩天的培訓(xùn)課程，到今天完美結(jié)束了！在這短短的兩天時(shí)間里，讓我們受益良多，也讓我們感受到了古詩(shī)詞的美，這讓我迫不及待的期待下次課程的到來(lái)！</p> <p>學(xué)習(xí)小組：第3小組 </p><p>編寫(xiě)人：張一可</p>