<h3> 環(huán)境造就人。班級文化建設對學員的影響和熏陶是潛移默化的，良好的班級文化能營造和諧、進取的班級成長氛圍，形成具有凝聚力、制約性和人文關懷的班級文化。豐富班級文化的內容和形式，能使班級文化與培訓理念融為一體，讓學員們在一起度過充實而難忘的學習時光的同時受益終身。</h3> <h3> 1.班名：火焰64。星星之火可以燎原，寓意64班全體學員經過一學期的學習培訓，將所學、所思、所悟薪火相傳，把好的教育思想和理念帶回去，影響身邊的師生、促進學校發(fā)展、造福一方教育。與萬名校長培訓計劃“培育萬粒‘種子’，造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的中小學校長隊伍，引領高品質學校的建設與發(fā)展”的思想不謀而合。</h3> <h3> 2.班徽。班徽以一個環(huán)形的火炬為主要內容，紅、橙、黃三色的漸變效果，突出了火焰的形態(tài)，飄動的火焰形成“64”字樣，與“火焰64”的班名遙相呼應，展現的是64班熱情奔放、傳承教育的情懷?；鹁嫔翔偳兜氖俏覀兊膶W風：勤學、善思、好問、求實?；鹁嫦路接眉t色字體醒目的進行標注，云南省“云南省萬名校長培訓計劃”第四期。</h3> <h3> 3.班旗。紅色的旗子加上班徽，略有變化。火炬相關內容保持不變，云南省“萬名校長培訓計劃”第四期字樣提到火炬右邊，字樣上方加上放大的“火焰64班”字樣，同時在“火”字上突出火焰（火苗），火焰（火苗）再次形成“64”字樣。</h3> <h3> 4.班風：和諧、和氣、合心、合力。<br>學風：勤學、善思、好問、求實。<br>班訓：自覺、自信、自律、自強。<br>班級口號：點燃智慧火焰，奏響教育樂章。<br>班歌：《不放棄》。</h3> <h3> 5.學員風采。學員照片、姓名、所在學校、教育心語+班級合照。</h3> <h3> 6.班務欄。包括課程安排表、學員通訊錄等與班級密切相關的事項。進行社會主義核心價值觀“24字”方針的宣傳。</h3> <h3> 7.支部建設。臨時黨支部專欄，涉及黨建相關內容。</h3> <h3> 8.學習成果。學員各類優(yōu)秀作品展示，包括書法、繪畫、心得等。</h3> <h3> 讓學習成為一種習慣！</h3> <h3> 教室里新穎、靈動的設計體現著班級文化特色，給學員們以心靈上的浸潤、精神上的熏陶?！皩W員風采”、“班務欄”、“支部建設”、“學習成果”等欄目詮釋著自信、成長、提升！富有內涵的班級文化，發(fā)揮著“潤物無聲”的功效，成為了A64班一道無聲勝有聲的教育風景線。</h3>