<p>研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。</p><p>本周四上午，我校英語組教研活動(dòng)再一次如期開展。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">時(shí)間：2020年9月24日</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">地點(diǎn)：四（3）班教室</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)及英語組全體教師</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)流程：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、侯翻琴老師授課。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、說評課。</span></p> <p>侯老師為大家呈現(xiàn)的是一節(jié)語音課。她教態(tài)自然，整個(gè)教學(xué)過程思路清晰，節(jié)奏得當(dāng)，評價(jià)及時(shí)到位。</p> <p>通過聽例詞發(fā)音，學(xué)生感受讀例詞，觀察例詞中共有的特征，在師生共同討論中感知 i 在單詞中的發(fā)音規(guī)則。</p> <p>合作學(xué)</p> <p>你瞧！展示小組拿出課前準(zhǔn)備好的單詞圖片和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。不僅練習(xí)了單詞，還活躍了課堂氣氛，更能體現(xiàn)英語課堂的“寓教于樂”。</p> <p>小組和小組之間的挑戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。</p> <p>通過enjoy a song的方式，讓學(xué)生們時(shí)刻處在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中。</p> <p>老師精心設(shè)計(jì)“單詞拼讀器”，鞏固 i 在不同單詞里的發(fā)音，體現(xiàn)了高效課堂的原則。</p> <p>看老師們聽的多認(rèn)真??！</p> <p>課后，侯老師針對課堂教學(xué)作了簡要的說課和深刻的反思。</p> <p>隨后，教研組進(jìn)行了互動(dòng)式評課。老師們暢所欲言，見仁見智，集思廣益，進(jìn)行了有針對性的點(diǎn)評。</p> <p>王校長贊賞了侯老師口語流利，課堂環(huán)環(huán)相扣，操練過程有趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。但也提出可適當(dāng)放手，讓學(xué)生去做總結(jié)。并倡導(dǎo)語篇式教學(xué)，情境中教學(xué)。</p> <p>最后，孫校長對本次教研活動(dòng)給予了充分的肯定，同時(shí)也建議老師們應(yīng)合作制作學(xué)習(xí)單，并緊扣課本，抓重點(diǎn)，注實(shí)效。在合作學(xué)過程中，要求學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，切勿繁瑣，充分利用英語展示，為老師們今后的發(fā)展指明了方向。</p> <p>“學(xué)然后知不足，教然后知困”，我們英語組教師將繼續(xù)以課堂為陣地，做好常規(guī)教學(xué)工作，取長補(bǔ)短，勤勉耕耘，不負(fù)韶華！</p>