金秋九月，桂花飄香，再次遇見一年級。<br> 一年級的小豆豆們，對未知充滿了好奇，又急于在老師面前表現(xiàn)自己。于是根據(jù)他們的年齡特點和認知規(guī)律，我安排了做識字小報的任務，為了和其他的作業(yè)本好區(qū)分，就把這個本子起名“剪貼本”，特別好記，顧名思義剪剪貼貼，寫寫畫畫，讀讀認認。 這樣做的目的在于鼓勵引導孩子們在平時的生活中學做一個有心人，主動找各種機會去認識新的生字，激發(fā)他們識字的興趣，拓寬他們的識字渠道，同時也培養(yǎng)他們從小搜集信息、整理材料、自主學習的能力。在做剪貼的過程中，增強孩子的動手能力，在頁面布局、色彩搭配方面也會用心，學會審美并且創(chuàng)造美。 當我看到孩子們完成的一張張畫面生動、色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的識字剪貼作品時，特別驚喜，簡直太漂亮了！所以就迫不及待地把它們用手機拍下來發(fā)在班級微信群里展示，把這份美麗與快樂跟全班的家長和小朋友一同分享！ 自從孩子上了一年級，家長開始了陪讀的日子，也有了任務和壓力，取消了很多應酬，放棄了一些娛樂，陪孩子做該做的事情，倒也拉近了親子關系，督促了孩子學習，因為他們知道孩子再不陪就長大啦！當然辛苦自不必說，也很為難家長，以前看到發(fā)廣告發(fā)傳單的都想躲著走，現(xiàn)在可能接下來，說不定上面有孩子要用到的字和圖案，再也不會嫌孩子奶奶又拿回了張超市商品做活動的宣傳海報，哈哈！有時候，為了剪孩子喜歡的某個圖案、某個字專門買了袋零食，專門打開了某個食品包裝，剪掉了過期的雜志和報紙…… “一粒種子長成大樹，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為有一片成長的土壤?！庇鲆娨荒昙墸鲆?班，遇見美好，所有的一切都值得銘記，因為歷時六年的旅程剛剛開啟！愿孩子們在剪貼本中創(chuàng)造更多美好！祝愿孩子們在4班健康快樂地成長！