<p> 又見初秋日，又見葉兒黃。又是一年開學(xué)季，又是一年賽課時(shí)！為迎接市直、全市兩級語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽，臨沂樸園小學(xué)以全新形式開展校內(nèi)選拔賽。</p> 報(bào)名 <p> 9月16日，樸園小學(xué)語文組釘釘群下發(fā)預(yù)備通知，有意愿參加比賽的老師在釘釘群接力報(bào)名。鑒于報(bào)名參賽的老師較多的情況，學(xué)校采取所有參賽教師同備一節(jié)課的10分鐘試講形式，并以此考驗(yàn)老師們解讀教材的能力，全面展示普通話、粉筆字等基本功。</p> 抽簽 <p> 9月22日，報(bào)名參賽教師抽簽決定試講順序。報(bào)名的15位老師用手機(jī)抽簽軟件抽出自己的試講順序。</p> 選定試講文章 <p> 為了彰顯公平，此次講課沒有選取課本上的課文，而是選了一篇課外文章，以部編課文的編寫特點(diǎn)做了整合修改。根據(jù)文章的題材特點(diǎn)，參考部編教材同題材課文的單元要求，做了單元導(dǎo)讀頁，明確單元人文要素和語文要素。課后設(shè)置了要求會認(rèn)、會寫的生字，給參賽老師解決字詞一個(gè)抓手。此外，參考文章的閱讀思考題，根據(jù)題材特點(diǎn)，編寫了課后練習(xí)題，以此幫助老師解讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)。</p> 賽前會議 <p> 9月23日下午1：50，所有參賽教師和評委以及賽務(wù)工作人員，在候考室（四樓會議室）集合，由語文教研員老師再次明確試講方式和要求。</p> <p> 孫校長對參賽教師進(jìn)行最后一次賽前輔導(dǎo)：試講雖然是在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，但不能忽視受眾對象即學(xué)生的主體地位及對現(xiàn)場教學(xué)的生成調(diào)控。教學(xué)語言要求生動、富有感染力的同時(shí)，必須做到精煉。</p> <p> 孫校長在試講室對評委進(jìn)行培訓(xùn)，除了要關(guān)注教師自身素質(zhì)和文本解讀的能力之外，更要關(guān)注教師上課眼里是否有學(xué)生，教學(xué)方法是否靈活。</p> 限時(shí)備課 <p> 2：10分，第一名參賽教師由引導(dǎo)員王文婷老師帶入三樓第一備課室備課，其他老師上交手機(jī)后在候考室（會議室）候考。10分鐘后，第二位參賽教師進(jìn)入三樓第二備課室。</p> 十分鐘試講 <p> 比賽過程緊張而激烈。面對完全陌生的一篇文章，15位老師經(jīng)過短短20分鐘備課后，就站到了試講講臺上。參賽的每位老師教學(xué)態(tài)度端正，能認(rèn)真鉆研文章，積極備課，試講過程中教學(xué)思路清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，表現(xiàn)出了良好的教學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)效果良好。</p><p> </p><p> </p> <p> 1.注重了文本細(xì)讀。所有參賽教師都能通過文本的詳細(xì)閱讀，對單元導(dǎo)語、文本內(nèi)容、課后習(xí)題等關(guān)鍵詞、中心句、各種表現(xiàn)手法等，進(jìn)行細(xì)致、精確的語義分析，從而實(shí)現(xiàn)對文本意義準(zhǔn)確、透徹的解讀。所有老師都能抓住人物的語言、動作描寫，體會“小伙子”是個(gè)怎樣的人？如，符婷婷老師從題目入手，抓住兩次“拒絕”一樣嗎這個(gè)問題展開討論和學(xué)習(xí)，體會小伙子難能可貴的善良、真誠、隨和。此外，吳紀(jì)芬、高玉偉、陳敏、杜曉晴、蘇美文、周曉、孫娜、管祥靜、張曉壘、王新茹、曹明明幾位老師都圍繞小伙子“奇怪”在哪展開教學(xué)，通過品讀領(lǐng)悟小伙子的可貴品質(zhì)。</p> <p> 2.注重學(xué)法指導(dǎo)。田瑜老師引導(dǎo)學(xué)生用抓關(guān)鍵句來體會人物形象；杜曉晴老師借助“預(yù)習(xí)單”進(jìn)入課堂；姜兆杰由寫人的文章進(jìn)入課文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這篇文章的不同；劉玲亞老師在課后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法描寫一個(gè)品質(zhì)可貴的人。都從不同角度注重了方法的指導(dǎo)。</p> 釘釘直播 <p> 此次新形式的10分鐘賽課，引起了全校老師的極大關(guān)注。鑒于此，此次賽課利用釘釘群，進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。</p> <p>語文組老師觀看直播</p> <p>數(shù)學(xué)組老師觀看直播</p> <p>科學(xué)組老師觀看直播</p> <p> 賽后，全校老師對這次語文團(tuán)隊(duì)的新形式賽課津津樂道、贊不絕口！此次賽課，不僅全面展示了參賽教師的語文素養(yǎng)，也為全校教師提供了展示、交流、討論的平臺，促進(jìn)了教師教研能力的提升！</p>