<p> 返照斜初徹，浮云薄未歸。</p><p> 江虹明遠(yuǎn)飲，峽雨落馀飛。</p><p> 鳧雁終高去，熊羆覺(jué)自肥。</p><p> 秋分客尚在，竹露夕微微。</p><p> ——《晚晴》唐?杜甫</p><p> 秋分，是二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣。秋分代表著秋天已經(jīng)過(guò)了一半了，趁著這涼爽的秋季還沒(méi)悄悄溜走，不如我們來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的遠(yuǎn)足！</p><p> 本次遠(yuǎn)足主題——“大自然是一本書”。大自然是一本“書”，教會(huì)我們很多知識(shí)、道理。</p><p> 我們非常喜歡這本“書”，今天，我們會(huì)制作一本屬于我們自己的“書”。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 斜挎著小水壺，穿著小蝸牛班服，帶上洋溢著笑容的小臉蛋兒，中一班的小盆（朋）友粗（出）發(fā)！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 興奮、開(kāi)心都不足以形容我們的心情??</span></p> <p> 尋找樹葉的途中，孩子們嘰嘰喳喳的討論所到之處的景色。</p><p> “我在這上過(guò)課！”</p><p> “我們家在這個(gè)樓的后面！”</p><p> “我在這玩過(guò)！”</p><p> 這時(shí)，江寶的豪言壯語(yǔ)震驚了我們：</p><p> “我在這里拉過(guò)????！”</p><p> “哈哈哈哈哈哈哈哈”</p><p> “哈哈哈哈哈哈哈”</p><p> 孩子們都笑了，三個(gè)老師也被孩子的童言童語(yǔ)戳到了笑點(diǎn)，和孩子們一起笑了起來(lái)。</p><p> 小路有些崎嶇，上坡下坡的坡度很大。這也并不能難倒我們的小朋友，隊(duì)列依舊整齊。</p><p><br></p> <p> 撿了些葉子，為我們的“小書”做準(zhǔn)備。也稍作休整一下下，喝喝水，歇一歇。</p><p> “快看，我認(rèn)識(shí)這個(gè)葉子，它叫梧桐葉?！?lt;/p><p> “我的這個(gè)才是！”</p><p> “我的也是！”</p><p> 孩子們“吵”了起來(lái)。</p> <p> 于是這邊也不甘示弱：</p><p> “老師老師，你看我這個(gè)是銀杏葉！你都教過(guò)我們！”</p><p> 受到表?yè)P(yáng)的寶貝瞬間遭到了其他小朋友的“嫉妒”，也爭(zhēng)先恐后的圍住尹老師：</p><p> “老師老師，我也有樹葉！”</p><p> “老師你看我的樹葉漂不漂亮！”</p><p> “……”</p><p> 尹老師哭笑不得，趕緊都夸一夸??</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我們來(lái)到了人工湖邊，伴隨著啾啾的鳥鳴、蕩漾的水波、徐徐的微風(fēng)，開(kāi)始正式制作屬于我們自己的“大自然”。</span></p> <p> 孩子們邊畫邊碎碎念：</p><p> “我的樹葉大，你的小。”</p><p> “我畫的更漂亮！”</p><p> “老師喜歡我的畫！”</p><p> “老師也喜歡我的！”</p><p> 嗯，孩子們又“吵”起來(lái)了……</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 沒(méi)有桌子的寶貝們也能發(fā)現(xiàn)大自然中的“桌子”，并自得其樂(lè)的或趴著或蹲著來(lái)進(jìn)行他們的“大制作”。</span></p> <p> 有一些寶貝“書頁(yè)”多一些，有的寶貝“書頁(yè)”少一些，為了方便拿，小李老師把樹葉多一些的給裝訂到了一起。</p><p> </p> <p> 人工湖的旁邊有一大片草地，孩子們拉了一個(gè)大圈圈，把尹老師圍起來(lái)唱唱歌。</p> <p> 《我們是中班的小朋友》這首歌我們剛學(xué)過(guò)不久，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的歌喉！</p> <p> 收拾收拾準(zhǔn)備回去啦?；厝r(shí)的心情依舊開(kāi)心，手里拿著屬于自己的“書”，滿足感爆棚～</p> <p> 大自然的這本書，我們剛剛翻開(kāi)第一頁(yè)，神奇和奧妙都在其中，等著我們一頁(yè)一頁(yè)的翻閱吧！</p>