為發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，使新任教師的課堂教學(xué)有章可循、有榜樣可學(xué)。9月22日-25日，二七區(qū)祥云路小學(xué)開展骨干教師示范課展評活動，校長張玉華、教導(dǎo)處各分管領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科教師共同參與聽課評課。 本次示范課展評活動分為高、中、低3個學(xué)段，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語3個學(xué)科，由6位骨干教師進(jìn)行示范課執(zhí)教。各科骨干教師結(jié)合本學(xué)科最新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，針對不同的學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，深挖教材內(nèi)涵，開展各具特色的示范課，從課前預(yù)設(shè)，到課堂生成，無處不彰顯著“以學(xué)生為本，向課堂要質(zhì)量”的教育理念。 課堂上，低年級語文教師通過情景導(dǎo)入啟發(fā)傳授新知、在“識字游戲”快樂學(xué)習(xí)中，掌握識、聽、說、讀、寫的技能；高年級語文教師通過步步分析，引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論逐步攻克重難點(diǎn)。 中年級英語教師則根據(jù)三年級學(xué)生初遇英語的學(xué)情，聽故事角色扮演，加上猜一猜游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，用講練結(jié)合的教學(xué)活動，營造出活躍的課堂；高年級英語課堂，注重合作交流與成果匯報(bào)，從質(zhì)疑補(bǔ)充到小組互助，課堂節(jié)奏張弛有度，氣氛活躍又不失緊張。 低年級數(shù)學(xué)老師，結(jié)合學(xué)校正在進(jìn)行的日常配餐，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，把“生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)走進(jìn)生活”由抽象變具體，讓學(xué)生體會到了，利用數(shù)學(xué)思維可以解決現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際問題；高年級數(shù)學(xué)老師的課堂，放手學(xué)生大膽思考，做課堂的主人，通過邏輯思維鍛煉與討論活動，巧妙完成知識遷移，實(shí)現(xiàn)知識延伸的無縫銜接。 <p class="ql-block"> 為期一周的骨干教師示范課展評活動，祥云骨干教師們用嫻熟的教學(xué)技巧、扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)到的學(xué)科認(rèn)識和教學(xué)智慧，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與自主學(xué)習(xí)能力提升，為全校教師呈現(xiàn)出了一堂堂精彩紛呈的高品質(zhì)課堂。 （陳曉瑩 文圖/編輯）</p>