<p> 為了增進青年教師關(guān)于班級管理和有效課堂教學(xué)的經(jīng)驗，9月24日徐州市桃園路小學(xué)楊山路校區(qū)開展了文心書苑第二十三期暨青年班主任培訓(xùn)活動。</p> <p> 首先孔寧老師輕柔的聲音，幽默的語言，向我們娓娓道來。她針對一年級學(xué)生在校一整天的學(xué)習(xí)活動，分享了自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。</p><p><br></p> 一、以靜達靜 <p> </p><p> 開學(xué)第一課很重要，從第一天上課開始，就要在他們心中種下一個安靜的種子。上課的時候，老師說話聲音小而柔和，靜是傳染的，安靜總會從一些孩子到達另一些孩子。早上出操了，廣播一響，輕輕地提醒他們：“一輕放書本，二輕塞椅子，三輕去排隊?？凑l做得又快又好。”</p> 二、以驚達靜 <p> </p><p> 低年級小學(xué)生因年齡小，注意力持續(xù)時間不長，這時教師應(yīng)及時采用富有情趣的活動加以調(diào)節(jié)，起到以“驚”至靜的效果。</p> 三、以競達靜 <p> 制定班級競賽小規(guī)則，激勵學(xué)生以遵守規(guī)則為榮，以守護規(guī)則為榮，從而實現(xiàn)面向一年級小朋友動中取靜的管理目標(biāo)。</p> <p> 最后孔寧老師向我們分享了自己的終極訣竅。我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要反思自身的不足和缺點。一種方法教不好學(xué)生，就用第二種、第三種……甚至幾十種。</p><p><br></p> <p> 接著，張瀝木老師圍繞有效課堂的激情講述，巧妙總結(jié)，給在座老師們留下了深刻的印象。</p><p><br></p> 精心備課，透析教材 <p> 教師心中有貨,學(xué)生才能有“獲”。</p> 理解自我，博學(xué)廣義 <p> 確保學(xué)生視覺通道和聽覺通道的有效參與，讓一節(jié)課變得有趣，會更有易于學(xué)生對知識的掌握。</p> 共同制定課紀、課規(guī) <p> 把課堂的共同規(guī)則內(nèi)化為個人的良好習(xí)慣，定會促進我們的教學(xué)向深處蔓延，更會引導(dǎo)孩子們在學(xué)業(yè)上向高處攀登。</p> 提升自身的應(yīng)變水平 <p> 教師能靈活、機動并成功處理課堂上出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，有助于教師有效組織課堂教學(xué)。</p><p><br></p> 給課堂添一些調(diào)味劑 <p> 課堂教學(xué)的趣味劑、緊張劑、表揚劑、口令劑、柔和劑，教師抓住任何對學(xué)生進行教育的契機，添加各種不同的調(diào)味劑，為課堂“增鮮”。</p><p><br></p> <p> 最后，張瀝木老師和大家分享教師在教育管理應(yīng)有的五面鏡子，照向?qū)W生，照向課堂，照向自己。</p> <p><br></p><p> 孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播下思想的種子就會獲得行為的收獲；播下行為的種子就會獲得習(xí)慣的收獲；播下習(xí)慣的種子就會獲得品德的收獲；播下品德的種子，就會獲得生命的收獲。讓我們一起攜手，建造孩子的學(xué)習(xí)園地和成長園地。</p> <p style="text-align: right;">通訊：董恒羽</p><p style="text-align: right;">拍照：孫榃</p><p style="text-align: right;">美篇：孫榃</p><p style="text-align: right;">審核：張玉</p>