<p> 為了深入貫徹教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》(教師〔2019〕10號）、《?？谑薪逃芯颗嘤栐宏P(guān)于開展2020年?？谑兄行W幼兒園師德師風二級培訓的通知》（海研訓〔2020〕100 號）等文件精神，更好地落實?？谑薪逃嘤栐旱呐嘤柟ぷ鞑渴?，2020年9月23日，省直屬機關(guān)第二幼兒園在大禮堂開展了主題為＂以德立身、以德立學、以德施教、以德育德＂區(qū)域組長學校基地培訓活動。</p> <p> 本次培訓活動由海南省直屬機關(guān)第二幼兒園的李琴副園長和張毅洵副園長分別做《自媒體背景下的師德師風建設(shè)》和《以德育人》的專題講座。</p> <p> 培訓的簽到現(xiàn)場一一使用動態(tài)二維碼簽到</p> <p> 活動現(xiàn)場</p> <p> 良好的師德和高尚的師風是做好教育的核心——熱情洋溢的主持人王飛飛老師拉開了上午的培訓序幕。</p> <p> 專家介紹：李琴，全國模范教師，海南省首批卓越園長工作室主持人，教育部領(lǐng)航工程名園長培養(yǎng)對象、海南省骨干教師。</p> <p> 李園長首先從虐童案件向我們展開，讓我們感受到身為人民教師的責任感和使命感。</p><p>一、何為自媒體？—幼兒園教育的機遇與挑戰(zhàn)</p><p>二、何來自媒體？—幼兒園教育的變革與發(fā)展</p><p>三、何用自媒體？—幼兒園教育的范式與場域</p><p><br></p> <p> 以“何為自媒體？”引出在自媒體背景下幼兒園教育的機遇與挑戰(zhàn)；以“何來自媒體？”向我們介紹了幼兒園教育的變革與發(fā)展；“何用自媒體？”的獨特角度來論述幼兒園教育的范式與場域。</p><p> 最后李園長用大量的一線教學案例來向我們詮釋了“愛與責任是師德之魂”，讓教師深知，教師的愛是一種神圣的愛。走進孩子的內(nèi)心世界，理解每一個孩子的不同個性，樹立正確的教育觀、兒童觀，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展，成為一個有愛心、有責任、有禮貌、有涵養(yǎng)的幼教人。</p><p> 愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。</p> <p> 身為自貿(mào)港的教師，個人素質(zhì)直接影響著園風，教師的形象直接關(guān)乎著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。我們要深刻明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的獨到效果，和“學高為師，身正為范”的榜樣作用及人格魅力。因此，我們要在日?；顒又凶龊醚哉勁e止的模范表率作用。</p> <p> 以德立身、以德立學、以德施教、以德育德——活力十足的主持人張婧老師拉開了下午的培訓序幕。</p> <p> 專家介紹：張毅洵，省級骨干教師，工作坊領(lǐng)銜專家，曾多次榮獲教育教學論文一等獎，在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，起著引領(lǐng)和模范作用。</p> <p> 道德是指以善惡為標準，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人的行為，調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間相互關(guān)系的行動規(guī)范的總和。</p> <p> 首先從“看得見的德”向我們論述了，無論是沖鋒在抗洪一線的武警戰(zhàn)士們，還有汶川地震中抗震救災(zāi)的英雄教師們，又或者是2020年沖在抗疫第一線的鐘南山、李文亮等等抗疫英雄；時勢造英雄，沒有哪個人生來就愿意犧牲，但是為了大義，很多人在關(guān)鍵時刻都可以視死如歸!</p> <p> 接著從“春雨浸潤，日常生活中的德”讓我們明白了，不僅僅是只有大事件發(fā)生的時候才能夠看到“德”的存在，在日常生活中我們身邊也隨時可以看到“德”在無處不在地發(fā)生著。行為規(guī)范、助人為樂、自律有德……</p><p><br></p> <p> 教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”作為一名普通的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，淡泊名利，敬業(yè)愛生；在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，做一名無愧于心的人民教師！</p><p> 教師，因師德而美麗，有了師德，教師的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實，有了師德教師才有力量，有了師德，教師才會塑造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生！</p><p> 最后，張園長從“作為教育工作者的德”的角度來讓我們記住了——為師之道，首在師德。所謂德育，應(yīng)是以德育人，育人向德，育人以德。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，我們要時刻捧著一顆愛人之心，愛自己的學生像愛自己的孩子一樣。</p> <p> 以愛的名義宣誓</p><p> 讓我們滿懷自然和喜悅開啟全新的一天。</p><p> 我們堅信，每個孩子都天賦異稟獨一無二，都擁有獲得尊重獲得欣賞獲得成長獲得幸福的權(quán)力。</p><p> 我們清楚，我們所肩負的使命是讓幼兒自信心飛起來，為他們的幸福人生奠定最堅實的基礎(chǔ)；</p><p> 我們大愛對孩子，用心呵護每一顆幼小純真的心靈；</p><p> 我們平等對待家長，一起為孩子健康自信快樂成長啟蒙；</p><p> 我們欣賞對同事，成就一個陽光健康、熱愛生活的團隊；</p><p> 我們激情對工作，以我們的努力與執(zhí)著為教師爭光。</p> <p> 總之，行動實踐遠勝于說教。師風師德不是簡單的說教，師風師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師風師德修養(yǎng)，“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”，以高尚的師風師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。</p> <p> 此次培訓為進一步加強教師隊伍建設(shè)，弘揚新風正氣，提升教師專業(yè)修養(yǎng)，增強職業(yè)幸福感發(fā)揮了積極的作用，進一步推動自貿(mào)港學前教育深入發(fā)展。</p> <p>拍照：張小玫、曾瑩</p><p>編輯制作：許淋婷</p><p>指導：黃雅</p><p>初審：李琴、張毅洵</p><p>終審：林文文</p>