如切如磋共教研齊頭并進(jìn)共成長 ——記賀蘭三中初中語文組第二次教研會(huì)

紫丹

淺淺微涼，拂過九月的初秋，喚醒了靜謐的校園。眼望云天，手捧書本，又是新的起點(diǎn)。為了進(jìn)一步做好新學(xué)期的語文教學(xué)工作，9月24日上午，賀蘭三中初中語文組如期召開了第二次語文教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由語文組組長劉圓老師主持，全體語文組教師參加。 　　首先，劉圓老師就每位成員在上周學(xué)校教學(xué)大檢查中查找出的不足和問題逐一進(jìn)行了反饋。比如：有的老師沒按照要求上交兩個(gè)班的作業(yè)、作文；學(xué)生作業(yè)上交率較低；作文和學(xué)習(xí)之友批閱不及時(shí)；存在聽課少，甚至無聽課記錄的情況等。劉圓老師溫馨提示大家：良好的教學(xué)態(tài)度是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是自我專業(yè)素養(yǎng)提高的關(guān)鍵。她還強(qiáng)調(diào)，教學(xué)檢查的結(jié)果直接關(guān)系到大家的績效考核，希望大家能夠予以重視，努力改進(jìn)，不斷提高。 　　接著，韓寧老師就上周在北師大銀川學(xué)院參加的普通話培訓(xùn)，為大家?guī)砹艘粓鲆浴渡嗉馍系慕鸷v普通話，攜手誦經(jīng)典》為主題的微講座。韓老師表示，這次培訓(xùn)主要以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，在參與的過程中收獲滿滿。 他說：“朗誦就是浸入生命這片綠洲的最好方式，通過朗誦，將一顆顆真善美的種子悄然播下，在不經(jīng)意間靜待春天的足跡。這就是最好教育形式之一?！?lt;/p> 他指出，對(duì)于朗誦的教學(xué)很重要。老師教的不僅僅是藝術(shù)，而是一代代教育人的情懷，是對(duì)教育的傳承與使命。最后，他號(hào)召全體語文組教師作為語文人，要說好普通話，教好朗讀課，將愛的光輝播撒到千家萬戶。 　　然后，劉圓老師也就上周本組三位教師參加的平板智慧課堂培訓(xùn)分享了她的收獲和感受。她表示：互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，不應(yīng)只停留在培訓(xùn)的理論上，更要將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，要讓互聯(lián)網(wǎng)+平板智慧與教學(xué)高度融合，打造優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、精品課。七三七四班作為平板智慧課堂的實(shí)驗(yàn)班級(jí)，建議大家抽空多去聽課學(xué)習(xí)。劉圓組長還建議本組從本學(xué)期開始，每位老師至少確立一個(gè)教學(xué)研究的小課題進(jìn)行自主研究，并在教研會(huì)上進(jìn)行階段性匯報(bào)。劉圓老師對(duì)積極參加全區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)大賽的老師給予了高度肯定，并將接下來的錄課和磨課工作做了安排，還要求全組教師積極參加磨課指導(dǎo)工作，不吝賜教，群策群力，幫助做課教師取得佳績。　　最后，本組教師對(duì)自己在教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑展開了討論。 　　本次教研活動(dòng)給老師們營造了一個(gè)暢所欲言的氛圍，讓大家在切磋中不斷反思，在反思中不斷成長。 未來的日子里，賀蘭三中初中語文組的老師們會(huì)秉著一顆為人師者的赤子之心，乘風(fēng)破浪，奔赴心中的星辰大海！