<p> 為了進一步貫徹落實十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平總書記全國教育大會講話精神，五家渠第三中學在2020年9月24日踐行《中國教育現(xiàn)代化（2035）》和教育部等11 部門《關(guān)于推進中小學研學旅行的意見》文件精神，弘揚科學家精神和工匠精神，健全立德樹人落實機制，引導(dǎo)青少年做好早期職業(yè)生涯規(guī)劃，提高分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新思維和國際視野，探索多維度的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與評價模式，在過往的點點滴滴中積累經(jīng)驗，現(xiàn)成立五家渠第三中學第四個工作室“葉達科技科研工作室”。</p> <p>工作室成立的意義:</p><p><br></p><p>科技創(chuàng)新工作室是專業(yè)性要求較高的工作室，涉及學科領(lǐng)域廣闊，可通過科創(chuàng)活動和科技競賽等形式開展工作室工作?？萍紕?chuàng)新工作室不僅活躍學校的科研氣氛，有助于廣大教師增強對學術(shù)科研的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，其工作室成員在組織和開展科研活動的同時，還加強了自身對相關(guān)學科的深入了解與研究，改變了傳統(tǒng)教學中教師被動接受、很少動腦筋思考的狀況，更有利于教師主導(dǎo)性和創(chuàng)新精神的發(fā)揮。</p><p>工作室職能:</p><p>工作室在制定及實施方案的過程中應(yīng)始終明確自身的職能，各項工作均要職能的建設(shè)進行。</p><p>工作室職能主要是指工作室發(fā)展的傳統(tǒng)項目，包括：組織各類科技競賽， 開展科技類培訓，積極開展各種形式的科創(chuàng)活動，普及學術(shù)和創(chuàng)新知識教育，組織教師開展課外科創(chuàng)作品設(shè)計及制作等。在履行職責的過程中工作室應(yīng)始終積極配合學校各領(lǐng)導(dǎo)部門的工作安排， 推動學校的學術(shù)風氣建設(shè)， 幫做廣大教師進行動手實踐，積極營造學校的學術(shù)氛圍。</p> <p>▲五家渠第三中學科技部主任 楊建偉老師</p> <p>▲葉達科技科研工作室室長 葉爾那爾·熱阿孜德克</p> <p>工作室的宗旨:</p><p>本工作室的宗旨是“樹立時代精神，啟迪創(chuàng)新思維，鍛煉實踐能力，豐富校園生活”， 立足五家渠三中，發(fā)掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，組織師生開展具有學術(shù)性、實踐性和創(chuàng)新性的科技活動，促進我?？萍紕?chuàng)新工作進一步發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)新活動的常態(tài)化。</p><p>工作室的性質(zhì):</p><p>葉達科技科研工作室是五家渠市第三中學為“營造生動活潑的校園生活，構(gòu)建教師自主管理模式”，由科研工作人員,中學生自發(fā)組織、自愿參加、自主管理、自覺學習的群眾性團體。由科研處直接管理。</p> <p>葉達科技科研工作室以"追求卓越、提升自我、區(qū)域輻射"為工作理念，以"研究、成長、輻射，做有使命感的教育科研領(lǐng)跑者，做未來課程的學習設(shè)計師，做他人成長的引路人”為建設(shè)目標。這里有名師的引領(lǐng)、優(yōu)秀教師的領(lǐng)航。葉達科技科研工作室“用科技改變未來，用創(chuàng)新改變方式”。葉達科技科研工作室以最好的一面展現(xiàn)于大家，未來可期！</p> <p><br></p><p><br></p><p>2020年9月24日</p><p>五家渠第三中學</p><p>葉達科技科研工作室</p>