<p> Day4</p> <p> 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。</p><p> —題記</p> <p> 不知不覺已到通州四天，時間沒有因為我的留戀而放慢腳步。行程很滿，但是，內(nèi)心卻是充實而滿足的。碧水藍(lán)天，雛鷹展翅。今日，在孫振建校長的精心安排下，由他親自帶隊，我們五人培訓(xùn)小分隊有幸參觀了通州區(qū)辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量都名列前茅的兩所中學(xué)：育才中學(xué)與金郊初中。</p> <p> 育才中學(xué)分管教學(xué)的王言娟副校長對我們此行已作了精心的安排。早晨8點30分到達育才中學(xué)后，便匆匆趕往教室聽育才中學(xué)幾位教師帶來的示范課。分別是該校語文丁新金老師的《孤獨之旅》、數(shù)學(xué)張衛(wèi)東老師的《積的乘方》、英語丁晨成《Unit3 Reading1》、物理黃葉敏老師《熔化和凝固》以及化學(xué)季曉強老師的《原子的結(jié)構(gòu)》。</p> <p> 幾位優(yōu)秀教師舉手投足都是名師風(fēng)采，學(xué)識淵博、旁征博引，他們的課堂充分踐行了南通市課堂教學(xué)“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的十二字要求。</p><p> 座談會上育才中學(xué)的張健校長毫無保留的傳授了他多年學(xué)校管理方面的經(jīng)驗。</p> <p> 中午觀看學(xué)生就餐，學(xué)生的光盤行動，讓人贊嘆不已。</p> <p> 下午兩點半便到了金郊初中。首先仍是金郊初中的幾位優(yōu)秀教師帶來的示范課，課后金郊初中的“掌門人”顧校長組織聽課教師進行了細(xì)致的評課活動。這幾名教師在學(xué)校都是出類拔萃的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，但是在教學(xué)中仍是不驕不躁、敢于鉆研。</p> <p> 語文示范課上，金郊初中初二14班語文課前小演講令人驚艷。兩名學(xué)生相繼走上講臺，語言流暢，神態(tài)自若，體現(xiàn)的是自信的內(nèi)心。不僅僅是口頭語言，還有那神態(tài)，那體態(tài)語言，非一日之功！“課前小演講”也許并不新鮮。關(guān)鍵是我們的課堂有沒有去嘗試，去堅持？這個班級的學(xué)生訓(xùn)練有素，演講很大方，完全脫稿；朗讀課文很自信，聲音毫不壓抑；回答問題也能各抒己見，落落大方。如此自信的學(xué)生，不由得令人感慨：這樣的學(xué)生，已經(jīng)贏在了起跑線！語文課的教學(xué)，就應(yīng)該用“聽說讀寫”的方法去培養(yǎng)學(xué)生“聽說讀寫”的能力。</p> <p>（語文書上學(xué)生詳實的筆記）</p> <p> 聽平潮實驗初中孫振建校長介紹，金郊初中分管教育科研的曹群校長是江蘇省初中英語特級教師、教授級中學(xué)高級教師、江蘇省教學(xué)名師，她前一天下午剛剛給通州區(qū)的全體初中英語老師做題為《聚是一團火，散是滿天星》的專題培訓(xùn)，已是相當(dāng)辛苦！但我們在金郊整整半天的時間里，她全程陪同、組織并主持了我們的觀摩活動，并向我們詳細(xì)介紹了他們學(xué)校集體備課、培養(yǎng)青年教師，以及鍛造四有好老師團隊的寶貴經(jīng)驗。既讓我們領(lǐng)略了江蘇名師的風(fēng)采，更讓我們初步解碼了通州名校的成功秘籍。</p><p><br></p> <p> 今日一睹名師風(fēng)采，覺得自己何其有幸！高山仰止，景行行止。想要成為一個優(yōu)秀的教師，就要永遠(yuǎn)在路上。我們現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)的路上，向著內(nèi)心的夢想，一步一個腳印，踏實前行！同時我知道我們應(yīng)該借此次培訓(xùn)將所學(xué)知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，內(nèi)化于心，外踐于行，真正讓所學(xué)落到實處。</p><p> 如今的我離名師過于遙遠(yuǎn)，但我愿成為一個踏踏實實鉆研教學(xué)的教書匠！不負(fù)青春，逐夢前行！</p><p> 三尺講臺，誰怕？一支粉筆書春秋！</p><p> 浮生未歇，歸去！也無風(fēng)雨也無晴。</p> <p>附：金郊中學(xué)語文課上，學(xué)生自信澎湃的演講。</p>