同學們寫作文遇到的最大難點是什么？一是不知道寫什么，二是寫不長。我是如何解決這兩大難點的呢？下面我從兩個方面來分享我寫作文的心得。 <p><b> 一、關于寫什么的問題？</b></p><p> 實際這是寫什么內容的問題。</p><p><b> 1、首先要熟悉各類型作文的寫作思路。</b>我們小學生作文一般是寫人（記敘文、童話）、寫事（記敘文）、寫物（說明文、記敘文、散文、童話）、讀后感，針對這些類型的文章，一般對應年級作文書都會有優(yōu)秀范文，可以熟讀后提煉優(yōu)秀作文提綱、寫作結構和順序。熟悉后碰到同類型題材的作文，就能清楚自己的寫作內容和寫作思路。</p> <b> 2、寫作必須列提綱。</b>在行文前必須列提綱，沒有綱，就容易寫散。羅老師多次給我們講過思維導圖方式列提綱，這是非常科學的方法。如一般寫事的記敘文，要按照事情的起因——經過——結果來列出提綱，文章就圍繞這三個部分來闡述；一般寫物的記敘文，按照是什么（外貌特征）——怎么樣（特點）——帶來什么（給自己的生活）來列提綱。作文寫起來思路就會很清晰了。 <b> 3、做有心人，多積累。</b>在日常生活和學習中，要注意觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，隨時記錄下來。我喜歡通過三言兩語的方式記錄遇到的事情和感想，把一件事情寫清楚。羅老師和我媽媽給了我很大的支持和鼓勵。在家上網課那段時間，我每天都堅持寫三言兩語，即便是過了晚上十點，我發(fā)給羅老師，她都不辭辛勞，認真看后給我點評，讓我深受鼓舞。這些堅持和積累讓我受益匪淺，在寫作時，我不會犯難。 <b> 二、關于怎么寫長的問題？</b><br> 實際這是怎樣寫的問題。我們五年級作文一般要求達到500字左右，很多同學很難達到這個篇幅，主要原因是描寫手法和修辭手法運用不熟練。 <b> 1、要了解最基本的人物描寫和景物描寫內容。</b>人物描寫主要包括外貌、心理、語言和動作行為描寫，景物描寫主要內容有形狀、顏色、聲音、質地和氣味等。了解這些基本內容后，在行文時寫的方面和內容就豐富起來了。如寫《我的同桌》這樣的作文，就可重點寫同桌的外貌特征、性格特點（通過生活中發(fā)生的恰當?shù)氖吕齺碚宫F(xiàn)）。 <b> 2、要學會聯(lián)想。</b>如寫一個人的外貌特征，我們可以寫他的面部特征（臉、眼、眉毛、鼻、齒、頭發(fā)）、身材特征（高、矮、胖、瘦）、服飾特征等方面進行描寫。如寫一處美景，我們可以寫此處不同時間或不同角度看到的景致，也可以按游覽順序來寫。這樣寫下來，文章內容就會很豐富。 <b> 3、積累大量的詞匯和句子。</b>如描寫一個人的性格特征，我們腦海中就要閃現(xiàn)出這類型的好詞好句：形容人堅強的好詞有百折不撓、堅強不屈、頂天立地、錚錚鐵骨、視死如歸、大義凜然等，形容人聰明的好詞有才思敏捷、天資聰明、神機妙算、心靈手巧等。再如描寫春天的景色：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然等。積累的多了，寫的時候就會得心應手。 <b> 4、嚴格認真用心按照羅老師的要求做好摘抄。</b>在摘抄中，不僅有好詞好句積累，還有好句的賞析，學會賞析了，就會對各類修辭手法和描寫方法有更深刻的理解和熟悉。在寫作文過程中，要使文章更生動，就需要應用恰當?shù)男揶o手法。如描寫動物和景物類記敘文，我們通常要使用到擬人和比喻手法。在寫說明文時，我們會運用到作比較、打比方、舉例子、列數(shù)字等常用說明方法。日常按照老師的要求扎實做到，用心去總結，寫作文就會輕松很多。 以上是我的一些寫作文的心得，簡而言之，就是聽話、照做、吸收、堅持。按羅老師的要求扎實做好預習和摘抄，多記多背，學會將學的知識轉化成自己的東西，堅持多仿寫、多練筆。我想這樣下來，大家都會覺得寫作文是件愉快的事情。